早晨，2歲大的寶貝，蘇菲，就因為媽咪沒有給她一個梨，就生氣了。媽咪耐心地跟她解釋，雖然家里現(xiàn)在沒有梨，但是有香蕉、蘋果和獼猴桃，但這些水果都不能吸引她，她倔強地說：“我只想要鴨梨�！比绻阍噲D和一個2歲大的寶貝理論，你就知道什么叫白費口舌了。
這些小家伙往往具備令人驚嘆的好奇心和欺騙性，同時也缺乏理性，常常以自我為中心，而且認為自己是萬能的。盡管如此，你卻不能去責備他們，因為他們的心智在這個階段只發(fā)育到這個程度。
小寶貝的手指被玩具夾了一下，你急沖沖跑過去，卻只看到一個小小的紅印子，皮膚并沒有破裂。你答應寶貝會親吻一下他受傷的手指頭，可他卻哀號著說：“我需要一張創(chuàng)口貼！”當一個嬰兒在玩弄自己的手指頭或腳趾頭的時候，他并不明白這些身體部位是屬于他自己的。但一兩歲的小寶貝就很明白了。他們知道這是自己身體的一部分，而且他們很愛自己的身體。
小寶貝還分辨不出生理、精神以及情感上的“我”，因此每一個小小的傷害，無論是真實的還是想象的，對于寶貝的自我來說都是一種侮辱。這就是為什么這些2歲的小家伙會因為手上的一根倒刺而啼哭。這就仿佛他們的整個身體都被刺傷了，而一個創(chuàng)口貼就能夠帶給寶貝實際的安慰。它仿佛在告訴寶貝：“我知道你受委屈了，你的身體也受委屈了，而我可以讓這一切好起來�！辈灰ジ鷮氊愔v理，多儲備點兒創(chuàng)可貼，這樣寶貝的眼淚能夠瞬間變干。
2歲的寶貝看到你給他的塑料小碗放了兩勺冰激凌，然后給了鄰居小姐姐那個大點兒的碗同樣的兩勺冰激凌。當你把兩只碗放在桌上時，他不滿地大叫：“我的比姐姐的要少！”
小寶貝不明白不同形狀和容量的容器可以裝相同容積的東西。小寶貝的認知能力還沒有達到這個水平，通常要到六七歲的時候，孩子們才能明白這種“守恒”定律。如果你讓寶貝在一邊觀察，你用兩只細長的玻璃杯盛上水，然后把其中一只玻璃杯的水倒入一只粗短的玻璃杯，寶貝會認為細長的玻璃杯里裝的水更多。這就是為什么你很難說服寶貝，他粗短的杯子里裝的橙汁，其實與另一個小朋友用細長杯子裝的橙汁是一樣多的。對小寶貝來說，更大就意味著更多。
（編輯：愛動腦）