生活中有很多讓寶貝明白世界有方位的機會，爸爸媽媽可以巧加利用。比如在帶寶貝一起外出散步時，看到天空飛過的小鳥，爸爸媽媽可以問寶貝“小鳥在哪里”邊問邊引誘寶貝向天上看，使語言和動作相結合，讓寶貝漸漸懂得這些方位用語的含義。久而久之，能加深寶貝對空間方位的理解，啟發(fā)寶貝的方向感。

　　游戲1：野外尋寶

　　玩法：這個游戲在戶外玩特別有趣。爸媽可以把玩具藏起來，并作一些標記，如系上繩索或皺紙等，使 “寶藏”輕易被寶貝找到。尋寶之前，爸媽先要跟寶貝講清楚，如“小汽車躲在樹葉下”、“布娃娃躲在滑板車下”或“小熊躲在小樹叢里，然后讓寶貝去找。

　　效果：爸爸媽媽可以帶著寶貝一起尋寶，并伴以方位的描述，如“寶貝向前找一找”、“寶貝到左邊找一找”、“寶貝往右邊找一找一等，有助于寶貝對方位的理解。

　　游戲2：和球一起游戲

　　玩法：準備10個充氣球或海綿球。爸爸媽媽和寶貝一起向上或向前拋球、踢球、滾球等，也可以在寶貝的前面、后面擺放兩個箱子，讓寶貝把球拋進不同的箱子里。

　　效果：爸爸媽媽可以預先用語言提示：“上面”然后球往上扔，然后讓寶貝模仿自己扔球的方向，或者 “下面”、“前面”、“后面”等不同方向。一個方向重復3～5次，加深寶貝對這個方位的認識。

　　游戲3：它們在哪里

　　玩法：爸爸媽媽可以說出四周某一物品的名稱，比如電視、鋼琴、沙發(fā)等，一一詢問寶貝這些物品放在什么地方，讓寶貝走過去指出來。這可以練習寶貝的空間知覺。

　　效果：寶貝會指出客廳、臥室、廚房等不同地方的物品，了解室內的方位。

　　游戲4：散步

　　玩法：對于常走的路或距離較近的地方，沿路走時，爸爸媽媽就可以和寶貝說：“這里是超市”、“這里是飯店”、“這里有一座橋”、“這里有一條河”或“這里有一棵大樹” 等。去親戚家拜訪，也可以提前告訴寶貝：“我們今天去姥姥家”、“我們今天去舅媽家”或“我們今天去兒童中心”等，然后沿路可以指給寶貝看一些標志性的建筑。

　　效果：通過向寶貝描述他正經過的地方，可以加深寶貝對不同地方的認識，熟悉周圍環(huán)境，增強對方位的感知。

（編輯：愛動腦）