我的寶貝18個(gè)月了，不到7個(gè)半月就會(huì)爬了，而且爬得特別快，9個(gè)月她就能扶東西走，可到現(xiàn)在還是走不穩(wěn)，只要不讓扶東西，她就喜歡爬，請(qǐng)問該怎么辦?

　　爬得好的孩子有時(shí)的確走得比同齡孩子晚。這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了爬行這一項(xiàng)有效的自主活動(dòng)技能，學(xué)習(xí)走路的愿望和實(shí)際需要就相對(duì)較弱。

　　對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)首先要對(duì)自己的孩子有信心，不要過于心急，以免因?yàn)榭赡茌^多催促而使孩子情緒波動(dòng)甚至產(chǎn)生逆反的行為。由于孩子遲遲不走的原因并非生理因素，而主要是動(dòng)機(jī)不足，所以要盡快讓孩子走得好，就需要激發(fā)走的動(dòng)機(jī)。

　　一方面，在初始階段，應(yīng)當(dāng)允許孩子扶著東西走，使其逐步建立對(duì)行走的安全感。孩子之所以在不能扶物行走時(shí)就喜歡爬，主要原因在于沒有信心和安全感。只有行走的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，信心和安全感才會(huì)建立起來(lái)。所以家長(zhǎng)要在這方面多協(xié)助孩子。

　　另一方面，在孩子的生活中設(shè)置需要通過行走才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

　　例如，和孩子交往時(shí)保持適當(dāng)?shù)母叨�，使孩子在爬行狀態(tài)下很難保持視線接觸和追蹤;或者將孩子喜歡的東西放在較高的地方，使孩子不得不借助行走來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　此外，很重要的一點(diǎn)是積極的鼓勵(lì)。一旦孩子站立行走，就立即夸獎(jiǎng)、贊許;無(wú)論孩子是否需要扶物或是走得是否穩(wěn)當(dāng)，都鼓掌歡迎、擁抱。這樣孩子才會(huì)以行走為樂趣。

（編輯：愛動(dòng)腦）