我兒子11個半月，無論看到任何他感興趣的東西都要去拿，然后碑里先擺弄一會兒，玩夠了就放入嘴里咬，而且總是屢禁不止?

　　觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于孩子來說是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方式之一。但是，出于安全、衛(wèi)生等多種原因，這種自然的探索行為必定要受到限制，因而引發(fā)父母和孩子控制與反控制的矛盾。解決這對矛盾，實(shí)現(xiàn)對孩子行為的有效控制主要依賴于家長采取恰當(dāng)?shù)牟呗�，其關(guān)鍵在于合理、及時、果斷和一致。

　　這就是說，首先，不要事事處處都限制孩子的行為，適當(dāng)允許孩子采用這種自然的探索方式。如果家長認(rèn)為有些東西有危險，那么應(yīng)當(dāng)將其放置在孩子看不見、接觸不到的地方。其次，當(dāng)孩子去拿或口乞危險、不衛(wèi)生的東西時，家長應(yīng)當(dāng)立即通過嚴(yán)肅、簡短的禁止性語言與行動中止兒童的行為，而且在任何情況下都保持一致。當(dāng)孩子反抗時，家長不能表現(xiàn)出遲疑或許可，否則孩子會反抗得更激烈。在制止孩子的行為時，家長的語言、表情要肯定、嚴(yán)肅，動作要快，既不粗暴也不猶豫，更不要反復(fù)用“行嗎?”“好不好?”等請求式的語言。在這種情況下，由于情況此較緊急，孩子情緒較為激動，講道理往往不能奏效。只有在制止孩子的危險行為而且使孩子的情緒趨于平靜后，講道理才可能逐步對孩子的行為產(chǎn)生約束力。如果孩子持續(xù)哭鬧，最有效的方法就是冷處理，即把孩子帶到一個安全、安靜的地方獨(dú)處抱在膝上，避免任何視線接觸和言語交流，讓他暫時失去所有人的注意。一旦孩子的哭鬧暫停，立即帶孩子從事新的有趣活動。

（編輯：愛動腦）