差不多從孩子兩三歲開始甚至更早，父母就會考慮：到底學(xué)點兒什么有用呢？這種考慮往往是縝密又焦慮的，因為你不確定到底什么對孩子的幼升小或小升初有用，或許事實還經(jīng)常擊垮我們：學(xué)的路上半途而廢，甚至孩子再也不想觸碰它。
下面兩位媽媽的故事告訴你：其實，什么都有用。很多看似無用的事，卻能變得意外有用。
豆丁每天清晨不到6點就起床，趁爸爸媽媽還在酣睡，迅速地溜出家門跑到樓下，去享受他上學(xué)前一小時的早鍛煉。小區(qū)里的老人們已經(jīng)開始了在乒乓球臺子上的熱烈廝殺，很快，小小的身影就加入了戰(zhàn)隊，迅速拉低了球友們的平均年齡�！岸苟”任液退职衷谛^(qū)里都有名。”豆丁媽媽有點自嘲地告訴我們，“有時候我們仨一起散步，一路上有各種人和豆丁打招呼、閑聊，我和他爸爸只能怯怯地追在后面問：‘這是誰��？’‘��？這人你也認識？’”這是豆丁用乒乓球打出的社交圈子，還有交往的自信。
“當時豆丁去學(xué)打乒乓球的時候，我的很多朋友都說：‘嗨，學(xué)這有啥用��？小升初用不上，又這么大眾，沒意義！’而我，當然除了有鍛煉身體的考慮外，恰恰是看中了它的大眾，希望孩子能有更多的機會以球會友，不會‘曲高和寡’。這不，幾年下來，豆丁的球技相當不錯，憑著這個已經(jīng)和我們院里很多老頭兒成了忘年交，有了一個和同年齡段的孩子完全不同的獨特的社交圈�！倍苟寢岒湴恋卣f，“這年頭不就流行圈子嗎？”
等著上場打球的時候，豆丁可以自如地和老人們聊天，主題當然是切磋球藝，稍帶著家長里短、孩子與狗。孩子能和老人平等的溝通和相處，這很不容易，豆丁做得游刃有余。10歲的豆丁除了球技一路提高，還有很多意外收獲，比如懂得了如何相讓卻又保護自己打球的權(quán)利，比如理解了請教別人時客氣與贊美的意義，比如對輸贏有了更深層次的理解，還有放學(xué)后忘帶鑰匙時隨便到哪個爺爺家都受到熱烈歡迎的禮遇。
“不光是打球這一件事，”豆丁媽媽說，“我覺得他在融入打球圈子的過程中，還領(lǐng)悟到了許多別的東西。首先是自信，因為他順利地融進了這個圈子，所以自信滿滿，可能在學(xué)習(xí)成績或排名上的某些失落就能從這里找回來�，F(xiàn)在他處理問題和解決問題的能力也有飛躍式的進步。還有，原來他要求的獎勵是玩一個小時的電腦游戲，現(xiàn)在卻是出去打一個小時的球，因為他在打球中獲得的自信感和滿足感已遠遠勝過虛擬游戲�！�
豆丁的乒乓球教練并非專業(yè)人士，也是因為一輩子愛打乒乓球，退休后便以此為樂。他的話更直白，但也有意思：“這么多年來，我有很多學(xué)生。有的孩子出國讀書時實在找不到打工的機會，就去教別人打乒乓球，結(jié)果待遇特別好，還很受歡迎。很多時候，你不知道學(xué)了這個有什么用，但以后說不定就能幫你吃上飯！誰知道天上哪片云彩下雨呢？！”
（編輯：愛動腦）