如果一個孩子學(xué)習(xí)不怎么樣，就愛干點無用的事，比如常年泡在動物園里看動物，看那些和成績提高半點關(guān)系沒有的動物書，會怎么樣呢？好吧，用張勁碩博士的成長經(jīng)歷來緩解一下你的育兒焦慮癥吧！
在科學(xué)松鼠會的網(wǎng)站上，有關(guān)張勁碩的簡介里有這樣一段話：“自幼喜愛動物，但因功課不佳，錨墜農(nóng)學(xué)院習(xí)蔬菜瓜果專業(yè)。”看來，這是個典型的從小愛玩、不好好學(xué)習(xí)的家伙。估計他喜歡動物、愛泡動物園的童年和少年時代，沒少被嘮叨：“竟干些沒用的事！”可是，就是這件無用的事最終成就了他。
他的故事要從3歲講起：“那時候我就喜歡動物，理想就是當(dāng)動物學(xué)家，沒少往動物園跑，最愛看《動物世界》。只可惜，高考時我只落到農(nóng)學(xué)院學(xué)園藝。但我仍然利用課余時間去尋求各種途徑了解動物方面的知識，看和動物有關(guān)的各種書和報紙。我還給我現(xiàn)在的導(dǎo)師張樹義教授寫信，說我對動物很感興趣，想向他請教一些問題。幸運的是，張老師很快就給我回信了，還找我討論一些植物問題。看來，我大學(xué)學(xué)了植物，卻為能繼續(xù)研究動物做了很好的知識補充和鏈接。”于是，大學(xué)期間，張勁碩一直在給教授當(dāng)志愿者，和他的研究生們一起去做各種野外研究。鉆山洞、爬山、測量蝙蝠，一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)。我們疑惑地問他，在野外觀察動物又毫無報酬，會不會覺得辛苦？張勁碩馬上興奮地答：“不辛苦。太好玩了！不花錢還能看動物！當(dāng)我在山洞里摸到蝙蝠，甚至第一次被蝙蝠咬時，我都覺得特別幸福！”
張勁碩坦誠地告訴我們，因為一直比較貪玩，所以碩博連讀的英語和政治考試對他來講真是難關(guān)。“大三暑假，我獨自帶著兩位法國專家去山西、河南和陜西作野外考察，意識到有很多珍貴的研究資料都是英文，也意識到想在這個領(lǐng)域做好科研必須要和國外的專家有所交流，這就是我不屈不撓考了4年的動力！”
想象著他當(dāng)時被張開翅膀有1.8米的大蝙蝠咬得血淋淋的樣子，真心覺得和幸福無關(guān)，可他用了幸福這個詞！
說起今天的自己，張勁碩笑著說他周圍的很多人肯定都沒想到，小時候的玩伴也不敢想象當(dāng)時那么沒有好學(xué)生范兒的他居然成了真正的科學(xué)家。要知道，“長大了要當(dāng)科學(xué)家”可是大多數(shù)“70后”“80后”小時候都說過的理想啊！
其實，即使是今天成為科學(xué)家的張勁碩，依然沒有像一般人理解的科研人員那樣埋頭于數(shù)據(jù)和課題的研究，他還在熱情地干著更多“無用的事”。比如在微博上給大家甄別各種動物，科普干脆面上的小浣熊和小熊貓的區(qū)別，給網(wǎng)站、雜志寫科普文章，周末在國家動物博物館舉辦各種免費講座，帶孩子們?nèi)ヒ巴饪磩游铩粌H在業(yè)內(nèi)小有名氣，更慢慢變成在媒體中曝光度越來越高的公眾人物。電視、廣播、時尚雜志……總能看見笑瞇瞇的他和動物在一起，或者在做各種動物知識的科普工作，甚至還能從動物學(xué)的角度談?wù)撆藫衽迹?/p>
在采訪中，張勁碩也用自己的專業(yè)知識，解釋了孩子玩耍尤其是和小伙伴們看似無意義的玩耍這件無用的事：“在自然界中，智商高的動物全要經(jīng)歷一個玩的階段。科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，動物在幼年期特別是獸類、高智商的靈長類動物，一定要經(jīng)過充分的玩和打斗，才能充分發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)，達到高生存成功率。越是智商高的動物越活潑，越善于玩。而且在玩的過程中，比如黑猩猩或其他靈長類動物，還會建立一種聯(lián)盟關(guān)系，也就是社會化關(guān)系。這和我們?nèi)祟愂峭耆粯拥模阂蝗汉⒆釉谝黄鹜妫瑧?yīng)該跟誰合作，怎樣借助別人的力量，怎樣合伙抵制出壞主意的玩伴，都是孩子們在摸索協(xié)作和建立自己社會化的過程。”張勁碩于動物科學(xué)與其他科學(xué)之間這種自由游走、融會貫通的范兒，也讓我們也感受到了另一種科學(xué)家的魅力。
我們想，熱火朝天地?zé)嶂杂谧鲂┖翢o報酬的無用之事的張勁碩，愛動物、保護動物依然是他唯一但巨大的原動力。他的成長故事，讓我們?yōu)閺臒o用的事中衍生出來的這股強大的力量感到吃驚，它可以讓一個貪玩、成績不好的孩子讀到博士，它也可以讓艱苦、枯燥的野外科考變成享受，它更能讓人跳脫出為生活所迫才努力工作的羈絆，有自主和幸福的人生。有用和無用，經(jīng)常是由家長來判斷。家長能立刻看到的一個目標(biāo)，是有用的，比如能用英語說出幾種顏色了，多做了幾道數(shù)學(xué)題成績有提高等。但是，如果從孩子的角度看，他為什么總對—些無用的事樂死不疲呢？那是因為，正是這些無用的事滿足了他內(nèi)心的需求，那些事就是他想做的疊在這些事中，他也能獲得美好的體驗和感受。
比如有的小孩就愛看螞蟻，能看半天，還在那我笑。家長覺得這太無聊了，有這工夫背點唐詩不好嗎？其實，孩子在看的過程中也在琢磨，而且越琢磨越深；它們是怎么交流的，它們是怎么建筑巢穴的，它們有什么特殊的本領(lǐng)……琢磨到后面他會主動要求你給他講螞蟻的事，買相關(guān)的書。干這事時。孩子內(nèi)在的身心是放松的，是充滿好奇的，是完全自主的。學(xué)習(xí)往往就是這樣：在沒有任何外力的情況下，有更多的動力和好奇心。如果一個孩子能聽從他自己內(nèi)心的聲音，知道繼續(xù)往哪個方向走會獲得更好的感受，有更好的成就感，不就是我們經(jīng)常說的學(xué)習(xí)的內(nèi)動力嗎？
（編輯：愛動腦）