我感覺寶寶和他人一塊玩玩具，總能激發(fā)無限的興趣，所以多陪寶寶才是關(guān)鍵。另外，我們給所有的毛絨玩具都起了名字，寶寶對它們也很愛惜，比如經(jīng)常扶著“土土”（一個(gè)布娃娃）學(xué)走路，抱著“豆豆”（一個(gè)小熊）讓它坐小便盆。

　　寶寶由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立探索的能力，需要成人的引導(dǎo)和刺激，陪伴他們一起探索玩具的趣味和神奇，最大限度地發(fā)揮玩具的價(jià)值。案例中家長引導(dǎo)寶寶給毛絨玩具起名字，融入了語言、社會(huì)性交往的教育因素，設(shè)計(jì)了生活中的情境，玩具游戲自然也就豐富起來。

　　手動(dòng)玩具和大自然是最好的玩具

　　我基本上不給寶寶買電動(dòng)玩具，而是選擇手動(dòng)玩具，因?yàn)殡妱?dòng)的壞了一個(gè)零件就整個(gè)都不能玩了。但積木、小鏟子、皮球等手動(dòng)玩具，我們不僅可以跟他一起玩，促進(jìn)親子間交流，還可以培養(yǎng)他動(dòng)手的能力和興趣。

　　還有就是經(jīng)常到戶外玩，增強(qiáng)他對大自然的熱愛，樹立環(huán)保意識(shí)。滿地的小花小草、參天大樹對寶寶來說，都是新奇的、不一樣的玩具……

　　電動(dòng)玩具屬于高結(jié)構(gòu)玩具，操作性非常小，限定了寶寶的想象和探索空間。案例中的媽媽提供的低結(jié)構(gòu)玩具，雖然簡單，但是操作性卻非常強(qiáng)，能夠很好地與周邊環(huán)境相融合，產(chǎn)生無限的想象空間，激發(fā)寶寶不斷探究的興趣。

（編輯：愛動(dòng)腦）