燊燊滿22個(gè)月時(shí)，正值春夏交替之際，天氣暖和，衣著單薄，是不錯(cuò)的便盆訓(xùn)練時(shí)間。原本以為，便盆訓(xùn)練是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，萬(wàn)萬(wàn)沒料到，僅僅3天，燊燊便首戰(zhàn)告捷。孩子不但有意識(shí)要求在馬桶解大小便，而且一夜安睡，直到凌晨哭醒，又執(zhí)著地要求到小馬桶解手。
看著馬桶里滿滿的尿液，提著用了一夜仍“毫無(wú)壓力”的尿不濕，我知道，便盆訓(xùn)練已經(jīng)成功。這成功似乎來(lái)得快了些，讓我們喜出望外。
其實(shí)訓(xùn)練前期走了很多的彎路，回想整個(gè)訓(xùn)練過程，有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。
把握最佳時(shí)機(jī)——18-24個(gè)月
關(guān)于便盆訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，似乎存在兩派爭(zhēng)議。一般建議在18-24個(gè)月之間，因?yàn)榇藭r(shí)孩子控制大小便的神經(jīng)肌肉的能力開始成熟。另一派主張孩子一旦能坐穩(wěn)，也就是七八個(gè)月，就可以開始便盆訓(xùn)練。因?yàn)樯窠?jīng)肌肉發(fā)育尚未成熟，早訓(xùn)練耗時(shí)會(huì)比較久一些，而在18-24個(gè)月之間訓(xùn)練的，見效更快。
記得燊燊17個(gè)月時(shí)，當(dāng)時(shí)的保姆提出可以拿掉尿不濕，嘗試把尿，我不置可否。但看她相當(dāng)堅(jiān)定地全力“運(yùn)作”此事，便也默許了。實(shí)際上，效果并不如意，每次把尿，燊燊都使出渾身解數(shù)抗拒，即便有尿也不承認(rèn)，直到把里外褲子全尿濕才吭聲。每次看到她為了抵抗把尿而啼哭時(shí)，我就擔(dān)心這樣的訓(xùn)練會(huì)不會(huì)太過
“殘忍”和“暴力”。很快，保姆回家去了，短暫的訓(xùn)練結(jié)束，燊燊被送往外婆家。顧及外婆的身體及人手緊缺，燊燊又用上了尿不濕，把尿計(jì)劃告一段落。這段訓(xùn)練，持續(xù)了將近一個(gè)月，前后相比，基本沒有進(jìn)步。
2.切斷后路，去除紙尿褲。
五一節(jié)，氣溫驟然上升，孩子完全可以穿單褲出行了，我覺得開展便盆訓(xùn)練的時(shí)機(jī)到了。當(dāng)時(shí)有所保留，為防萬(wàn)一，我買了許多紙尿褲，囑咐保姆記住把尿，即使忘了也不要緊，還有紙尿褲墊著呢。保姆覺得這樣的雙保險(xiǎn)很好�？墒牵雮�(gè)月下來(lái)，收效甚微，燊燊偶爾想到了叫一聲“要小便”，就很不錯(cuò)了。
想起在嬰童店碰到的一位媽媽談及的經(jīng)歷，她的兒子一直用紙尿褲實(shí)行雙保險(xiǎn)訓(xùn)練，29個(gè)月了，仍未解決大小便問題。于是我不顧保姆的反對(duì)，堅(jiān)決在某一天拿掉了紙尿褲。我想這是明智的，有了干爽吸水的紙尿褲，孩子完全沒有危機(jī)感，反正拉尿在哪兒都舒服，何必費(fèi)勁脫褲子上廁所呢。
3.給孩子模仿和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
這點(diǎn)是新任保姆提出來(lái)的。有一天下樓散步，燊燊把褲子尿得一塌糊涂，阿姨急急忙忙帶她回家換衣服，收拾完，阿姨說還得下樓，要帶孩子去看小區(qū)里同齡小朋友是如何大小便的。我覺得這一提議很有意思，相當(dāng)于我們?cè)趩?dòng)一項(xiàng)方案前通常要去同行那邊考察學(xué)習(xí)。邊觀察還得邊講解，反復(fù)告訴孩子有了尿意要提前說出來(lái)，不把大小便解在褲子上，屁股就不會(huì)紅也不會(huì)痛了。這樣要燊燊知道，每個(gè)人都得這樣上廁所，她也不例外。
4.延遲換濕褲子的時(shí)間。
這是閑聊中另一位媽媽給我支的招。訓(xùn)練的第2天晚上，燊燊在喝下大量水后就頻頻尿褲子，招呼都不打一聲。我想起了這位媽媽曾經(jīng)說過的，把換褲子的時(shí)間往后推，讓孩子體會(huì)不去馬桶小便的不適感。我問燊燊：“尿在褲子上難受嗎？”她答：“難受�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，5分鐘后再給你換褲子，下次要記住，想小便要提前說�！蔽覀冇檬聦�(shí)說話，讓她明白如果不想這、難受，可以去馬桶尿尿。不過，本方法不適用于冬季，孩子容易著涼。
5.高度重視每一次大小便申請(qǐng)。
當(dāng)孩子主動(dòng)叫“尿尿”的時(shí)候，千萬(wàn)不能因?yàn)樾”汩g隔時(shí)間短而判斷他只不過在逗我們玩。要重視孩子每一次坐便盆的申請(qǐng)，無(wú)論白天還是夜間。
燊燊在喝完許多水后，“尿尿”的呼聲頻繁得不可思議，好幾次我打算裝作沒有聽見，但最后都發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，她真的需要上廁所�？傊�，她從未謊報(bào)過。如果孩子有了坐便盆的意識(shí)，而我們不予重視，很可能會(huì)因?yàn)榈貌坏胶魬?yīng)而使孩子的積極性遭受打擊。
6.給予充分的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開鼓勵(lì)。每一次燊燊成功坐在便盆上解手，我們都會(huì)鼓掌。后來(lái)，她尿完就自己鼓掌。有時(shí)候，她坐在馬桶上，我們便坐在旁邊的小凳上，把手張開在耳朵邊夸張地作側(cè)耳傾聽狀，一有動(dòng)靜立即贊嘆：“哇！太棒了！燊燊會(huì)自己坐在馬桶上大小便了！”把燊燊小朋友美得滿臉自信。
（編輯：愛動(dòng)腦）