3.在游戲中正確誘導(dǎo)寶貝好奇心

　　比如，寶貝到了2-3歲時(shí)特別喜歡敲敲打打，媽咪可以提供幾根不同形狀、不同質(zhì)地的棍棒，讓他們嘗試敲打不同質(zhì)地的物品，滿足他們的好奇心；也可蒙上寶貝的眼睛媽咪來敲打敲打，讓寶貝辨別媽瞇敲打了什么。這樣就可以引導(dǎo)寶貝探究不同質(zhì)地的棍棒敲打在同一物品上，產(chǎn)生聲音會(huì)有什么不同；同一質(zhì)地的棒子敲打在不同物品上，產(chǎn)生的聲音又有什么不同等。這樣，會(huì)引導(dǎo)寶貝在好奇的基礎(chǔ)上探索更多事物的奧秘。

　　4.做個(gè)和寶貝一樣好奇的媽咪

　　如果媽咪對周圍事物顯得十分冷淡，甚至對寶貝的好奇心不以為然，那么寶貝的好奇天性就會(huì)在無形中受到壓制。因此，媽咪也要在寶貝面前做個(gè)童心未泯的大孩子，引導(dǎo)寶貝去發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的答案。比如，帶寶貝外出的時(shí)候，媽咪可以在野外尋找一些比較奇特的花草樹木，比較小鳥、小昆蟲的叫聲；發(fā)現(xiàn)不同種類或者同一種類植物、動(dòng)物甚至石頭、泥土之間的細(xì)微區(qū)別等。

　　5.鼓勵(lì)寶貝有更多非常規(guī)的玩法

　　好奇是創(chuàng)造力的源泉，但是僅僅停留在好奇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，寶貝不按常規(guī)的方式游戲，媽咪不要迫不及待地干涉寶貝，試圖將寶貝拽回所謂正確的軌道。正是通過這種非常規(guī)的玩法，寶貝才能讓他的好奇心得到最好的發(fā)揮。比如，寶貝在搭積木，說他想搭個(gè)房子，但在好不容易把房子搭起來后可能會(huì)隨即把剛剛搭建成功的房子推倒。寶貝這么做可能是想要了解推倒房子會(huì)出現(xiàn)一些什么后果：房子倒塌時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的響聲？房子倒塌時(shí)積木塊可能會(huì)朝著什么方向散落？房子倒塌后還能不能恢復(fù)它原來的模樣……這時(shí)候，媽咪千萬不能懊惱地呵斥寶貝：“看看你，好不容易把房子搭好，我可再不陪你搭了�！�

　　6.和寶貝一同探究事物的奧秘

　　寶貝會(huì)有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能會(huì)奇怪：這種有很多味道的花生是怎么做出來的？種出來的？煮出來的？面對寶貝的好奇心，媽咪可以引導(dǎo)他們設(shè)想很多的可能，然后幫助寶貝一一證實(shí)，或是一一否決。聰明的媽咪可以給寶貝準(zhǔn)備一個(gè)花盆，和寶貝一同種下花生，再一道親自下廚煮花生。然后，帶他們到超市買各種花生，有可能的話還可以帶寶貝去工廠看看，讓寶貝了解這些好吃的花生是怎么做出來的。寶貝在做這些活動(dòng)的過程中可能會(huì)遇到很多問題，讓他們自己大膽地去設(shè)想。也許，寶貝的想法在成人看來可能很可笑，但也沒關(guān)系。

　　微博媽咪有話說

　　減少“破壞”的最好辦法就是做足預(yù)防的工夫。提前為寶貝準(zhǔn)備好他感興趣的物品，一般多為廢物利用，如舊報(bào)紙、紙盒、茶葉筒等。讓寶貝在一個(gè)既安全又可以充分發(fā)揮“破壞”手段的環(huán)境里，寶貝玩得也開心，媽咪也放心。

　　寶貝天性就愛探索，對世界充滿好奇。對于寶貝來說，他們對物品的拆拆裝裝、敲敲打打的“破壞”都是了解的方式。這就是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)本領(lǐng)。媽咪可以有意識(shí)地引導(dǎo)寶貝，從中學(xué)習(xí)知識(shí)，增加體驗(yàn)。

　　每次慧慧又在搞破壞時(shí)，我會(huì)觀察一會(huì)兒，看看她想要干什么。然后根據(jù)她當(dāng)下的興趣，為她提供一些協(xié)作；如：她故意把水灑在毛毯上，看看水在毛毯上的變化。我就會(huì)提供番茄醬、色拉油、牙膏等不同材質(zhì)的物品，讓她盡情嘗試涂在毛毯上的效果，看到結(jié)果的不同，有所體驗(yàn)。

（編輯：愛動(dòng)腦）