教育孩子是一份最考驗(yàn)?zāi)托牡墓ぷ�。在教育兒子的過程中，無論他做了好事還是壞事，我都盡量要求自己做到心平氣和，用平靜的心態(tài)去面對他，這是最好的方法。
孩子畢竟是孩子，他們年紀(jì)太小，對事情的判斷和處理能力有限，所以，在他們成長的過程中會不可避免地被各種不良習(xí)慣所影響。作為父母，我們應(yīng)該特別注意這一點(diǎn)，不能把孩子的壞習(xí)慣與成人的惡習(xí)相提并論，因?yàn)楹⒆拥摹皭毫?xí)”在性質(zhì)上與成人的惡習(xí)根本不同，也不具備成人惡習(xí)的危害性。比如，一個孩子說“我恨死你了”這句話，就和成人的“我恨死你了”不能相提并論。父母在面對這種情況的時候，應(yīng)該多站在孩子的角度上考慮，仔細(xì)想想孩子說話、做事的動機(jī)，以免小題大做，弄假成真。有的父母認(rèn)為，只有在公眾場合教訓(xùn)孩子，才會令孩子口服心服，才可以更好地樹立父母的權(quán)威。我認(rèn)為這種做法是非常錯誤的，它直接傷害了孩子的自尊心。教育孩子應(yīng)該以不傷害他自尊心為基礎(chǔ)。
自尊是一個人的基本需求，孩子的自尊心就像嬌嫩的花朵，稍不留意就可能受到傷害，進(jìn)而產(chǎn)生難以預(yù)料的后果。盡管幼小的孩子還不完全懂事，但如果自尊心多次受傷，就會給孩子造成難以估量的心理陰影，會對他的心理健康乃至性格造成深遠(yuǎn)的影響。所以，我一再強(qiáng)調(diào)要盡力去保護(hù)孩子的自尊心，否則，不但不會幫到孩子，反而會事與愿違，使他朝相反的方向發(fā)展。任何人都渴望得到別人的肯定和贊揚(yáng)，這是人最普遍的欲望。孩子在這方面表現(xiàn)出來的訴求往往比成年人更加強(qiáng)烈。我認(rèn)為，父母教育孩子時必須捍衛(wèi)孩子的榮譽(yù)感。得到別人，特別是父母的承認(rèn)和夸獎，對孩子的心理健康發(fā)展具有重大意義。
一個沒有自尊心和榮譽(yù)感的孩子會變得很可怕，這樣的孩子也最難教育。如果當(dāng)著別人的面，特別是小朋友的面數(shù)落孩子，會讓他感到顏面盡失。這非常容易成為其他的孩子羞辱他的話題，時間長了，會使孩子形成心理障礙，影響他健康成長。所以，我一直強(qiáng)調(diào)，對孩子的錯誤，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈハば慕陶d，要掌握恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，千萬不能簡單粗暴地對待，不能從成年人的思維角度出發(fā)去錯誤地對待孩子。教育孩子是一份最考驗(yàn)?zāi)托牡墓ぷ�。在教育兒子的過程中，無論他做r好事還是壞事，我都盡量要求自己做到心平氣和，用平靜的心態(tài)去面對他，這是最好的方法。我特別反對那些動不動就怒發(fā)沖冠、頻繁打罵孩子的父母。
這樣只能把孩子嚇住，表面上看起來是管住了他，實(shí)際上問題根本沒有得到解決。用心平氣和的狀態(tài)去處理孩子出現(xiàn)的問題，會使父母在孩子面前保持威嚴(yán)而有理、和藹而活潑的形象。兒子也會做錯事，我不會像其他父母那樣總是使用“不能這樣”“不準(zhǔn)那樣”“不行”這些消極的、否定的語言。因?yàn)檫@些詞語會增加孩子的消極情緒，會讓他覺得自己一無是處。我更不會當(dāng)眾訓(xùn)斥他。我總是用積極的、肯定性的詞語，明確地指導(dǎo)兒子的行為。兒子在我這里聽到最多的話就是“這樣做一定努力去做”這些積極的、帶有鼓勵性的語言。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這樣做往往效果比較好。在兒子犯錯誤時，我總是以最簡單的方式讓他明白道理，而不是長篇大論和喋喋不休。同時我發(fā)現(xiàn)，長話短說、要求明確、和顏悅色往往會收到令人滿意的效果。
很多父母認(rèn)為，為了防止孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，就要對孩子的行為和想法了如指掌。其實(shí)這種想法是完全錯誤的。許多父母都認(rèn)為小孩子沒有什么秘密，或者千方百計(jì)地刺探孩子的秘密，這種做法也是錯誤的。無論是大孩子，還是小孩子，都有屬于自己的秘密，只是有些在大人看來算不上秘密而已。但孩子是非常天真的，在他們的心目中，那種隱私就是秘密，父母不應(yīng)該時刻追查、過多地窺探，更不要干涉，特別是涉及孩子健康的、合理的秘密。如果能做到尊重孩子的隱私，哪怕是兩三歲的孩子，也會更加信任父母，加深與父母的親密程度。在建立了這種信任和親密關(guān)系的基礎(chǔ)上，孩子反而可能會把自己的秘密告訴父母。
如果父母一再追查，孩子得不到應(yīng)有的尊重和信任，會感到他在家庭中沒有地位，就會灰心失望，甚至很小就會關(guān)閉自己的心靈之窗。當(dāng)然，不窺探孩子的秘密，并不等于對孩子從此不管不顧，而是要求父母更加緊密地關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，對于一些不健康的想法和行為，應(yīng)該在理解和尊重的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)。
（編輯：愛動腦）