單純善良的孩子們根本就不知道他們落進(jìn)了一個(gè)圈套，是被狡猾卑劣的人蒙蔽了。有了孩子們所謂的幫助，卡利萊思斯再也不用雇人干活了，他無恥地利用了孩子們單純而美好的心靈。孩子總會有長大的一天，要想在社會上立足，并且游刃有余地面對社會生活，就必須依靠聰明的頭腦，預(yù)先做好智力準(zhǔn)備。所以，我在培養(yǎng)兒子的過程中，始終重視對其的成人化教育。一天晚飯時(shí)，兒子興奮地告訴我，他這幾天一直在做一件令人稱贊的好事一一幫農(nóng)夫卡利萊恩斯收割麥子。
幫助別人固然很好，但我并沒有立即對兒子的所作所為提出表揚(yáng)。因?yàn)閾?jù)我所知，農(nóng)夫卡利萊恩斯為人很狡猾，兒子如此熱心地幫忙一定事出有因。通過卡爾的講述，我得知，幾天前卡利萊恩斯找到兒子和他的小伙伴們，問他們愿不愿做一件人人稱贊的好事——幫助他收割麥子。
孩子們一來覺得好玩兒，二來認(rèn)為自己能夠幫助他人做好事，就一口答應(yīng)了。那天，我在麥田里看見有五六個(gè)孩子在幫他干活兒。令人憤慨的是，卡利萊恩斯自己的兒子卻在麥田邊玩耍。他本人就更不用說了，不僅沒有去干活兒，還得意揚(yáng)揚(yáng)地在陰涼的麥垛旁睡覺。單純善良的孩子們根本就不知道他們落進(jìn)了一個(gè)圈套，是被狡猾卑劣的人蒙蔽了。
有了孩子們所謂的幫助，卡利萊恩斯再也不用雇人干活了。他無恥地利用了孩子們單純而美好的心靈�？吹竭@種情況，我并沒有直接去找可惡的卡利萊恩斯理論，而是首先向兒子講明了其中的道理，讓他清醒地認(rèn)識到壞人的卑劣行徑。然后我教給兒子一招，讓他去爭取自己的利益。第二天，兒子和伙伴們?nèi)匀缓屯Ｒ粯尤タɡR恩斯的田里干活。將近中午時(shí)，天忽然陰了，天空烏云籠罩，一場暴風(fēng)雨即將來臨。當(dāng)時(shí)卡利萊恩斯正把麥子裝上馬車運(yùn)進(jìn)城，眼看天氣突變，他非常著急。
因?yàn)辂溩右呀?jīng)曬干了，如果再被雨淋濕的話，不僅要重新晾曬，還耽誤了銷售，對于他來說可是一筆不小的損失�？ɡR,斯馬上叫孩子們幫助他裝車。他本以為孩子們會像往常那樣任其隨意差遣，可是這一次卻非常意外，不僅沒人響應(yīng)，孩子們還放下了手中的農(nóng)具，冷眼看著他，根本沒有任何想幫他的意思。卡利萊恩斯問道：“怎么啦？孩子們，為什么不干活兒？”
這時(shí)，兒子走到他的面前，像成年人那樣說道：“卡利萊恩斯先生，只要你付清我們這幾天給你干活兒的工錢，我們就會幫你的�！笨ɡR恩斯驚奇地說：“什么？你還要工錢？這太過分了。幫助他人是一種美德呀！”“是，幫助人是美德，可是我們不幫助你這種人。如果你不付工錢，那我們就走了�！眱鹤酉蛐』锇閭儞]揮手。天已經(jīng)開始下雨了，卡利萊恩斯只好答應(yīng)付給孩子們應(yīng)得的工錢。
讀到這里，或許有人會說：“兒子·威特牧師，你怎么教孩子乘人之危呀！”可是，我不這樣看，表面上看起來這是乘人之危，實(shí)際上是以機(jī)智的方式保護(hù)自己的利益。我想，任何一個(gè)小孩子都應(yīng)該學(xué)會這些方法，這對他們的將來一定會有好處。
（編輯：愛動(dòng)腦）