我笑著對兒子說：“現(xiàn)在你知道表揚和鼓勵的作用有多大了吧！兒子，你一定要懂得，人人都需要得到他人的肯定，人們有時僅僅為了得到一句表揚的話，就會使出渾身解數(shù)，完全地投入到工作中。所以，你一定要學(xué)會不失時機地表揚和鼓勵別人，這種做法既表示出你對別人的尊重，也會使別人樂于幫助你。”

　　他人的認可會成為做好事情的動力。在兒子整個成長過程里，我經(jīng)常表揚他，目的就是為了使他更好地學(xué)習(xí)，或者更好地完成他應(yīng)該做的事。同時，我也常常教兒子通過鼓勵和表揚別人，得到他人更多的幫助。和兒子經(jīng)常一塊玩耍的小伙伴里，有個叫艾倫維茨的孩子。

　　盡管他的年齡比兒子稍大，但在許多方面能力都比兒子差一點。當(dāng)然，這并不能說明艾倫維茨一定比別人笨，只是他所接受的家庭教育沒有兒子那么全面罷了。有一次，兒子想用木塊搭一座城堡。在他的設(shè)想里，他要搭一個大的、宏偉的城堡，但是他獨自一人是無法完成的，于是便請艾倫維茨幫忙。可是，艾倫維茨做什么都笨手笨腳的，不僅幫不上忙，反而還會添亂，要不就是將已建好的部分弄壞。

　　兒子很生氣。當(dāng)艾倫維茨不小心弄塌了一根柱子時，兒子終于大喊起來：“你怎么這么笨啊？我剛剛修好的柱子，你就把它弄塌了。”艾倫維茨難過極了，一塊木頭也搭不上去了。沒有了艾倫維茨的幫助。兒子當(dāng)天完工的計劃也只能放棄了。吃晚飯時我告訴兒子，他的做法是錯誤的。因為這樣責(zé)備他人，自己也會慢慢地失去別人的幫助。我對兒子說：“雖然艾倫維茨有時不是很聰明，但他的出發(fā)點是想幫你，你應(yīng)該表揚和鼓勵他才對。”兒子說：“難道一句鼓勵就能讓他變得手腳利索起來嗎？”我向他講述：“艾倫維茨之所以笨手笨腳，是因為他沒有自信。你再對他大吵大鬧，他的舉動就更加慌亂了。

　　如果你能容忍他的不足，并及時地表揚和鼓勵他，他一定會做得更好。”兒子將信將疑地問：“真的嗎？表揚真能起到這么大的作用？”我笑著說：“當(dāng)然。你以為你天生就這么聰明呀，這都是靠我的鼓勵和表揚得來的。”聽我這樣說，兒子答應(yīng)試一下。第二天，兒子向艾倫維茨道歉，說自己昨天太魯莽了，并向艾倫維茨表示以后不會再那樣對待他了。在搭城堡時，兒子不時地夸獎艾倫維茨做得好，對他的工作給予肯定。事情正如我預(yù)想的，艾倫維茨不僅不再笨手笨腳，而且還做得相當(dāng)出色。艾倫維茨回家后，兒子對我說：“真沒想到，我只是說了一兩句表揚的話，也沒有做什么，艾倫維茨就像變了一個人似的。

　　說真的，他做得很棒！”我笑著對兒子說：“現(xiàn)在你知道表揚和鼓勵的作用有多大了吧！兒子，你一定要懂得，人人都需要得到他人的肯定，人們有時僅僅為了得到一句表揚的話，就會使出全身解數(shù)，完全地投入到工作中。所以，在今后的生活中，你一定要學(xué)會不失時機地表揚和鼓勵別人，這種做法既表示出你對別人的尊重，也會使別人樂于幫助你。想想看，你一句簡單的話，利人利己，何樂而不為呢？”從那以后，兒子再也不隨意批評他人，而是由衷地尊敬身邊的每個人。在以后的日子里，他也獲得了別人的尊重和幫助。

（編輯：愛動腦）