在生活中，很多事物都會(huì)使小孩子感興趣，也會(huì)成為他們最好的游戲。下雪的時(shí)候，孩子可以去堆雪人，下雨了可以去挖水溝。他還會(huì)用積雪做雪墻、雪老虎，用泥沙和石塊搭建神秘的古堡，似像非像，充滿童趣。孩子的腿凍僵了，手凍麻了，但依然樂(lè)此不疲，沉溺其中�！按罘孔印笔莾鹤有r(shí)候很喜歡的一個(gè)游戲。在這個(gè)游戲中，他慢慢地認(rèn)識(shí)了前后、左右、上下、中間、旁邊等空間概念，對(duì)高矮、長(zhǎng)短、厚薄、輕重、大小等概念也逐漸了解，形象思維能力得以發(fā)展。在搭房子的過(guò)程中，孩子必須手腦并用，肌肉、手臂和眼睛得到了鍛煉，動(dòng)手能力大大增強(qiáng)，智力也得以充分開發(fā)。
由于在著手搭房子之前，腦海里先要有個(gè)形象，所以，他也學(xué)會(huì)了有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)房子，滿足成就感的同時(shí)，也增添了無(wú)盡樂(lè)趣。每當(dāng)兒子搭房子時(shí)，我都要幫他一些忙，積極地為他的操作創(chuàng)造條件。有了我的支持，他就能更好地調(diào)動(dòng)他的潛力。我時(shí)常引導(dǎo)他去想象搭建的對(duì)象，告訴他想象得越具體越好。有時(shí)我利用現(xiàn)有的模型、圖畫去鞏固他腦海中的形象，這些都有助于開發(fā)他的形象思維能力。除此之外，我還給他講解一些建筑結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，告訴他怎樣將木塊鋪平、怎樣將木塊延伸、怎樣才能達(dá)到合理的受力效果等。為了讓兒子學(xué)會(huì)控制自己的身體，我還和他做“模仿銅像”的游戲。我讓他擺出某種姿勢(shì)，然后開始數(shù)數(shù)，在規(guī)定的數(shù)字內(nèi)不許動(dòng)。這樣做的目的，是讓他學(xué)會(huì)控制自己的肌肉。
據(jù)說(shuō)，希臘人喜歡做這種游戲，他們的動(dòng)作之所以那么優(yōu)美，這也許就是原因之一。我還教兒子園藝。兒子剛會(huì)走路，我就給他買來(lái)小鐵鍬、小鏟子等工具，在院子的一個(gè)角落開辟一小塊園地，教他播種、栽花草、除雜草、澆水。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，在兒子眼中也是一種非常有趣的游戲。這樣不僅令兒子感到高興，而且可以促進(jìn)智力發(fā)展和身體健康，使他產(chǎn)生新的興趣并養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我從紙牌游戲中發(fā)展出來(lái)卡片游戲，把兒子所有的功課：歷史、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、地理等都編成卡片，和兒子一起做游戲，讓他在這種巧妙的游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
這類游戲既能提高孩子的記憶力，又能使他動(dòng)作敏捷。我認(rèn)為，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的各種能力。有人認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)造力應(yīng)該在孩子長(zhǎng)大后再進(jìn)行，這是完全錯(cuò)誤的。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)孩子開始領(lǐng)悟到玩耍的妙趣時(shí)，他的創(chuàng)造力就已經(jīng)開始萌發(fā)了。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）