我鼓勵兒子自己進行創(chuàng)造性的游戲，讓他自己構思主題、安排情節(jié)、分配角色、制定規(guī)則，然后自己設計策劃和組織實施。兒子在這種游戲里可以無拘無束、積極主動地模擬和創(chuàng)造他所認識的世界，以生動活潑的形式對自己所體驗到的世界加深認識。注意力是與感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理過程相伴的一種心理特征。

　　同兒子做游戲時，我發(fā)現(xiàn)種類豐富和顏色鮮艷的事物容易吸引他的注意力，而枯燥乏味的游戲會分散他的注意力。注意力集中與否，對孩子的發(fā)展影響相當大。我們難以想象一個注意力不集中，對什么事情都漫不經(jīng)心的孩子能夠取得偉大的成就。所以，我非常注重培養(yǎng)兒子的注意力。我盡量把游戲布置得豐富有趣，這樣很容易使他集中注意力。游戲是孩子心目中的頭等大事，只要游戲有趣，孩子就會全力以赴，樂此不疲。我認為，在孩子的心智發(fā)展中，觀察力具有重要的意義。觀察力的好壞，直接影響孩子心智的發(fā)展。為此，我每時每刻都注意通過游戲對兒子進行有效訓練，使其觀察力得到快速發(fā)展。

　　在游戲的同時，我還盡自己所能去增強兒子的記憶力。因為記憶在孩子心智發(fā)展上作用重大，對于孩子的個性、情感、意志等心理特征的發(fā)展都有重要意義。過去的經(jīng)驗在孩子大腦中留下印象，通過記憶重溫，從而促進心智的發(fā)展。記憶力的好壞主要表現(xiàn)在記憶速度、準確性、持久性、準備性和靈活性這幾個方面。為了增強兒子的記憶力，我絞盡腦汁，想了許多方法，也取得了不少成效。舉例來說，我發(fā)現(xiàn)那些具體、直觀、生動的形象會喚起兒子對過去的感知，讓他想起一些眼前沒有的事物。為此，我細心地為兒子提供了各種各樣的游戲材料，經(jīng)過不斷的重復，兒子的記憶就越來越完整和準確了。

　　此外，我還經(jīng)常用語言描述一些行為和實物，借此來喚醒他的記憶。因為在孩子的大腦中，形象與語言的關系非常密切。在和兒子進行游戲的同時，我不僅培養(yǎng)他的觀察力、注意力、記憶力，更特別注意培養(yǎng)他的想象力和創(chuàng)造力。為此，我鼓勵兒子自己進行創(chuàng)造性的游戲，我讓他選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，選用自己喜歡的東西和材料。我時常讓兒子自己構思主題、安排情節(jié)、分配角色、制定規(guī)則，然后自己設計策劃和組織實施。兒子在這種游戲里可以無拘無束、積極主動地模擬和創(chuàng)造他所認識的世界，以生動活潑的形式對自己所體驗到的世界加深認識。

　　大多數(shù)時候，兒子雖然是以模仿為基礎，但卻可以根據(jù)他自己有限的知識和生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己無拘無束的想象力進行創(chuàng)造，甚至構建自己的生活。同時，在整個游戲過程中，孩子分析問題和解決問題的能力也會得到很好的發(fā)展。在玩的過程中，我經(jīng)常和兒子一起出主意、想辦法，互相幫助，協(xié)調(diào)進行，使兒子的協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉。

（編輯：愛動腦）