在7月刊中，多金媽咪介紹了多多班上有趣的“童話專題”，老師用“童話”這個(gè)主題給同學(xué)們布置了一道既動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看多多班上小同學(xué)們的作品展吧！
我不是第一次參加小學(xué)的活動(dòng)，也不是第一次接觸澳洲的教育，但走進(jìn)教室，看到學(xué)生們呈現(xiàn)的作品，再一次被澳洲小學(xué)的教育方式所深深折服。
前兩天，學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)把自己的作品帶到學(xué)校來(lái)，并且給全班同學(xué)做了演講，所以他們對(duì)所有作品都不陌生，現(xiàn)在可以逐一給家長(zhǎng)做講解了。
這個(gè)作業(yè)不但要自己動(dòng)手、動(dòng)腦完成，要能清楚地給別人描述出來(lái)，還要能轉(zhuǎn)述其他同學(xué)的故事，是對(duì)每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。
早晨九點(diǎn)鐘，教室的桌子上已經(jīng)擺放好了學(xué)生們的作業(yè)，孩子們帶著家長(zhǎng)一份一份地看，一份一份地講解。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都是熱情高漲。
圖1LEGO是許多小朋友都喜歡的玩具，拼插各種有趣的造型更是他們的拿手本領(lǐng)。
美麗的長(zhǎng)發(fā)公主住的城堡就是LEGO拼成的，下面有小路、圍欄、綠樹(shù)、紅花、小橋、流水。
美麗的長(zhǎng)發(fā)公主開(kāi)著窗，垂下她長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)。長(zhǎng)發(fā)公主的王子正準(zhǔn)備去營(yíng)救她。
圖2某同學(xué)做的糖果小屋，是真材實(shí)料的，是一間甜甜的可以吃的小房子。
（故事：HANSELANDGRETEL）
圖3某個(gè)小女生編寫的故事（HANSELANDGRETEL），封面、封底、內(nèi)頁(yè)都做得非常漂亮。
看著這寫的滿滿的字，就知道小姑娘是個(gè)活潑、愛(ài)表達(dá)，會(huì)講故事的人。是一份非常用心的作業(yè)！
圖4下圖是三只小豬住的房子，用小樹(shù)枝粘起來(lái)的。
小豬開(kāi)心地在屋子外面蹦蹦跳跳，它一定覺(jué)得它蓋的房子超級(jí)結(jié)實(shí)，能夠抵抗可怕的大灰狼。
圖5快樂(lè)的小廚師來(lái)啦。
制作可愛(ài)的姜餅小人，家里的兄弟姐妹還幫忙一起做呢，相信當(dāng)天一定是非常歡樂(lè)的場(chǎng)面了。
學(xué)校有廚房教室，定期上廚藝課，再加上澳洲人愛(ài)烘焙，這些孩子們從小在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，每一個(gè)都心靈手巧，渾身散發(fā)著熱愛(ài)生活的濃烈氣息。
圖6“金發(fā)姑娘和三只小熊”，小巧的桌子、椅子、床等等，真是維妙維肖。
圖7一副色彩鮮艷的畫，里面是許多童話故事里的人物。
圖8下面這份作品多多告訴名字叫“JackandtheBeanstalk”（魔豆的故事）。
一位叫Jack的貧窮小男孩兒得到了五顆魔豆，種到地上迅速地生長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到天上。他從天上巨人的家里得到了會(huì)下金蛋的雞，從此和媽媽過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
經(jīng)過(guò)多多的講解，再重新審視這份作品，越看越覺(jué)得形象生動(dòng)了。
巨大的植物從Jack的家里長(zhǎng)出來(lái)，穿過(guò)厚厚的白云，向天空生長(zhǎng)著。
Jack家的院子里有鴨、有牛，真是特別生動(dòng)的故事場(chǎng)景。
里面的巨人、小男孩兒Jack都用Ben10里的玩具，如果不是多多的講解，我一直認(rèn)為是動(dòng)畫片Ben10的故事。
圖9這是誰(shuí)的小馬車？是我們大家都熟知的灰姑娘的故事。
圖10好甜的糖果小屋啊，有沒(méi)有想咬一口的沖動(dòng)？
孩子和家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真地看每一份作品，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，下次可以變換自己的風(fēng)格，做得更精彩。
教室里很熱鬧，家長(zhǎng)聽(tīng)學(xué)生們講解，老師拍下這歡樂(lè)場(chǎng)面，覺(jué)得自己做得出色的孩子始終站在自己的作品前，每經(jīng)過(guò)一個(gè)人就驕傲地講一講。
等我參觀完全班同學(xué)的作品后，心生無(wú)限感慨，原來(lái)受教育是一件如此輕松快樂(lè)的事。
和對(duì)面班級(jí)里一位中國(guó)媽媽聊天，他的兒子畫了一張畫，沒(méi)有配文字，她和我有一樣的感受，澳洲家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子做事不拘泥于形式，動(dòng)手能力強(qiáng)，想像力豐富，思維也更活躍。
每個(gè)同學(xué)在做這份“作業(yè)”的時(shí)候，有哪個(gè)會(huì)愁眉苦臉？有哪個(gè)會(huì)覺(jué)得作業(yè)只是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)？
老師布置了題目，給了一個(gè)很大的范圍，卻還強(qiáng)調(diào)學(xué)生們不必拘泥于這個(gè)范圍，盡你所能去想像，去動(dòng)手做。
這個(gè)過(guò)程不是要教育你如何成材成人，你也不必因?yàn)橐粋�(gè)故事而感悟出多深刻的人生大道理，快樂(lè)地參與其中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才是最重要的。
多多入學(xué)前我們?nèi)⒓由鐓^(qū)組織的升學(xué)會(huì)，一位大學(xué)教授告訴我們這些新生的家長(zhǎng)，在孩子八歲前不要強(qiáng)制他學(xué)知識(shí)，這段時(shí)間里他們的任務(wù)是玩。
開(kāi)始總是有些迷惑和矛盾，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，都不愿意看到孩子輸在起跑線上。
我也疑慮過(guò)這樣主張只玩不學(xué)的教育模式會(huì)不會(huì)誤了孩子，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)大家都強(qiáng)調(diào)從小就要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，更是從幼兒園就開(kāi)始了認(rèn)字、算數(shù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，多多在學(xué)校每一天都是畫畫、做手工、玩電腦、參加各種各樣的活動(dòng)、到處去參觀，似乎除了玩兒他并沒(méi)有學(xué)知識(shí)。
但在這個(gè)過(guò)程中他卻認(rèn)了許多字、讀了大量的圖書、通過(guò)活動(dòng)與參觀明白了很多道理，這些都不是強(qiáng)行灌輸后得來(lái)的結(jié)果。
學(xué)校多姿多彩的活動(dòng)，生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓孩子們愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
（編輯：灰太狼）