在寶貝1歲以后，他開始漸漸理解身體是屬于自己的，但他可以把爸爸或媽咪當傲自己的延伸。比如，當寶貝看到一個自己想妻的玩具，他想拿，但是囊不到，他就會推你，或用手指著想要的玩具，直到你明白他想讓你把那個玩具遞給他。或者，寶貝感覺要爬上一段樓梯有些困難，但他決定無論如何要爬上去，于是他就緊緊抓倬你的豐。汶槎借助爸爸媽媽的幫助，他可以完成自己的心愿。這個階段，寶貝感覺到自己很有力量，而且是世界的中心。在你的關注、‘驚訝、欣賞之下，寶貝試圖嘗試更多的事情。他希望自己能夠在每一次嘗試中都取得成功，但結果往往事與愿違。你會發(fā)現(xiàn)寶貝試圖拎起遠遠超過他負荷能力的重物，或者設法擺弄結構復雜的物品，盡管時常失敗，寶貝還是堅持要嘗試。也許，這時候爸爸媽媽需要給予寶貝的不是幫助，而是一點贊賞和寬容。在他無法成功做成一件事情的時候，任由他去號啕大哭，讓眼淚帶走內心的沮喪，接下來他會繼續(xù)嘗試，并漸漸取得進步和成功。
此外，爸爸媽媽可以給寶貝機會模仿你工作的狀態(tài)，比如在一個玩具廚房里做飯，或者準備一些適合1歲寶貝的小尺寸工具，購物小推車等。這些都可以給1歲的寶貝帶來許多的樂趣。
2-3歲：自我認知的成長寶貝2歲以后，隨著語言和身體運動技能的發(fā)展，自我意識也得到迅猛的發(fā)展。爸爸媽媽可以關注以下一些活動，以促進寶貝自我意識的健康。
成長：
1.當寶貝想跟你說話的時候，要注意聽。
2.幫助寶貝自己在浴盆中洗浴，一邊洗，一邊告訴寶貝各個不同的身體部位的名稱，比如：頭、身子、腿、胳膊等。
3.引導寶貝開始對自己的物品負起責任來，比如玩兒過的玩具要放回原處，穿過待洗的衣服要放進洗衣筐里。
4.鼓勵寶貝在家里為大人幫忙做一些力所能及的小事，比如將瓜果皮放進垃圾桶。
5.描述寶貝的一些情感體驗，比如：“你看起來真高興。”或者 “你一定感到難過吧�！笨梢詭氊愐黄鹫照甄R子，做出“快樂”和“悲傷”的神情。
6.當寶貝照鏡子的時候，媽咪可以告訴寶貝面部器官的名稱，比如眼睛、鼻子、耳朵、嘴等。
7.寶貝在不斷長高，媽咪可以在墻上貼一張高度表，定期標出寶貝的高度，這樣寶貝就能看到自己在不斷成長。
8.幫助寶貝在紙上畫出自己的手印和腳印。
9.把寶貝嬰兒時期穿的小衣物拿出來，跟現(xiàn)在的衣服比較一下，跟寶貝討論一下他不斷長大，衣物也在不斷更新。
10.制作一本相冊，拍攝下寶貝做不同活動的照片。
媽咪經(jīng)驗
文文媽：我家文文5個月了，現(xiàn)在很喜歡摸自己的手和腳。我每次拉起他的小手，摸摸他的鼻子、眼睛、耳朵，并且告訴他這些器官的名稱，他都跟我樂，好像聽懂了一樣，大概這就是自我認知的開端吧。
玲玲媽：現(xiàn)在我家玲一歲半好多東西都要我自己來，他很希望得到別人的贊揚和鼓勵，可是有很多時候憑他自己的高興，想干嘛就干嘛。我就盡量給他多提供一些機會，吃飯的時候，給他一把勺子，喝水的時候，讓他自己端吸口杯子�，F(xiàn)在他都能自己拿勺子，自己吃飯了，好多鄰居看了都很羨慕。我覺得在寶貝自我認知成長的階段，大人應該給寶貝提供合適的機會，這樣寶貝能做到好多以前認為根本做不到的事情。
冉冉媽：我家冉冉2歲了，開始變得小氣。剛開始我很生氣，覺得小孩子這樣太不懂事，就要求他把自己的玩具物品拿出來跟小朋友分享。后來，我發(fā)現(xiàn)越這樣要求，他變得越吝嗇，甚至都不愿意讓小朋友來我家玩兒了。漸漸我理解到這是他自我認知成長的一個階段，他希望有權管理屬于自己的物品，于是我就不再強迫他大方，開始尊重他的意見。這樣，我發(fā)現(xiàn)他反而還好一些。
（編輯：愛動腦）