史燕來女士紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁史燕來女士，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁，創(chuàng)建中國(guó)第一家親子園，并首創(chuàng)親子園、幼兒園、家庭教育產(chǎn)品互動(dòng)發(fā)展模式，具有豐富的幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)。
    紅黃藍(lán)成立于1998年，您當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)的初衷是什么？
    1998年，中國(guó)早期教育處于萌芽階段，很多家長(zhǎng)有育兒的困惑和需求。如何能夠更好地幫助家長(zhǎng)，把早期教育理論運(yùn)用到實(shí)踐，我感覺到這是一個(gè)契機(jī)。
    1998年1月，我的兒子出生了，對(duì)于優(yōu)質(zhì)早期教育的需求更加迫切。我大量借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)的理論和已有經(jīng)驗(yàn)，并查閱了中外的早期教育書籍，向資深專家們“取經(jīng)”。我的內(nèi)心深處漸漸有了想法，就是要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)中心，讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中快樂的體驗(yàn)、互動(dòng)。這樣的中心，后來叫做“親子園”。一個(gè)品牌，名字很重要。最值得驕傲的是，我們創(chuàng)辦了兩個(gè)名字——紅黃藍(lán)和親子園�！坝H子園”這個(gè)詞匯之前是沒有的，是我們團(tuán)隊(duì)的集體智慧。早期教育離不開家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，“親子園”就是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和孩子的共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在國(guó)家商標(biāo)局注冊(cè)了以后，已經(jīng)成為大眾化名詞了。
    紅黃藍(lán)是三原色，調(diào)配出多彩斑斕的世界。紅黃藍(lán)就像一座連接社會(huì)、園所和家庭的彩虹橋。紅色象征媽媽，點(diǎn)燃孩子的激情和希望，黃色象征寶寶，預(yù)示著成就、未來、祥和，藍(lán)色象征爸爸，給予孩子更多的信念、智慧。紅黃藍(lán)就是愛的象征，它的誕生給了我們一個(gè)特別溫暖的開始。
    大方向確定了，接下來就是義無反顧的前進(jìn)和堅(jiān)持。是直接“拿來”，還是自主研發(fā)？我也曾經(jīng)被這個(gè)問題困擾。直接“拿來”很容易，國(guó)外很多成熟模式，但是適不適合中國(guó)孩子？不知道。自主研發(fā)，研發(fā)什么樣的？誰來支持研發(fā)？我們當(dāng)時(shí)跟北師大梁志燊等專家教授反復(fù)研討，最后決定：要做就做最適合中國(guó)寶寶的早期教育，這樣的園所才有生命力，才真正有益于孩子。于是一開始我們就確定了自主研發(fā)的路子，成立由專家隊(duì)伍組成的教育研究中心，將實(shí)踐與理論整合，研發(fā)優(yōu)質(zhì)、特色的早期教育。
    2011年企業(yè)接受了紀(jì)源資本的投資，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了哪些變化？
    紀(jì)源資本對(duì)教育行業(yè)的研究非常深入和透徹，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源。阿里巴巴就是他們投資的。紅黃藍(lán)2011年成功研發(fā)第三個(gè)子品牌——竹兜早教套裝。竹兜早教套裝是針對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的問題，個(gè)性化定制的家庭早期教育系列產(chǎn)品。對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)紀(jì)源資本的投資人眼前一亮，認(rèn)為紅黃藍(lán)在0－6歲的兒童學(xué)前領(lǐng)域形成了一站式服務(wù)體系。園所家庭，線上線下，這種互動(dòng)模式是他們非常欣賞的。紀(jì)源資本的主要?jiǎng)?chuàng)始人卓福民先生，具有多年豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和資源，對(duì)教育有熱心有激情更有分析，這也是我們雙方達(dá)成合作的重要原因。
    紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜早教套裝形成了0－6歲一體化的早期教育產(chǎn)業(yè)鏈，把園所教育、家庭教育、社會(huì)教育很好地融合在一起，給予孩子全方位、多層次的教育指導(dǎo)和服務(wù)。目前中國(guó)0－3歲早期教育具有廣闊的市場(chǎng)前景，竹兜早教套裝作為新的品牌，是我們重點(diǎn)發(fā)展方向之一。
    有報(bào)道說企業(yè)的遠(yuǎn)景在于建立起一個(gè)由園區(qū)、家庭以及B2C網(wǎng)站共同組成的立體化早教體系，如何解讀這句話？
    早期教育的實(shí)體經(jīng)營(yíng)，很容易遇到地域、場(chǎng)所、環(huán)境、管理、人才儲(chǔ)備等問題，使品牌的連鎖發(fā)展受到制約。我們經(jīng)常在思考，如何用一種更加快捷的模式幫助更多孩子。竹兜就這樣誕生了。我們是想借助竹兜早教套裝能夠讓優(yōu)質(zhì)早期教育延伸到每一個(gè)家庭，快速滲透，快速服務(wù)，快速發(fā)展。
    很多家長(zhǎng)是因?yàn)樽约和�年的缺失，特別希望孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。但孩子的性格、愛好不一定跟家長(zhǎng)的想象是一致的，所以一些家長(zhǎng)會(huì)不自覺逼迫孩子改變個(gè)性，朝著所謂的成功之路前進(jìn)。孩子有不同的個(gè)性，只有尊重這些個(gè)性，才能讓他在自己的個(gè)性中有所發(fā)展，有所成就，而改變個(gè)性有可能就埋沒一個(gè)人才。所以我們希望孩子通過竹兜產(chǎn)品尋找到自己的個(gè)性，從中實(shí)現(xiàn)自己的積極自然的變化，而家長(zhǎng)能夠在這個(gè)過程中尊重孩子的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，幫助孩子更好的發(fā)展。
    目前的中國(guó)媽媽在為孩子選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)主要會(huì)考慮哪些因素？企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)差異化競(jìng)爭(zhēng)？
    現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)早教的選擇越來越理性了，孩子是否快樂成為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。首先孩子走到這個(gè)中心感覺很快樂，不排斥，這是第一位的。
    第二是園所的教育理念，可以從教師解答問題的專業(yè)性，親和性、微笑服務(wù)來感知一個(gè)企業(yè)的教育理念。紅黃藍(lán)的教育理念是“快樂”，讓孩子在快樂中體驗(yàn)，快樂中學(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展。這樣的教育理念得到越來越多家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。
    第三，就是這個(gè)園所的環(huán)境是否能讓孩子直接感覺到溫暖、舒適、自由、安全，孩子是否愿意在這里學(xué)習(xí)、游戲。
    以上三點(diǎn)是能夠直接感受到的。如果從品牌來看，家長(zhǎng)也會(huì)考慮幾方面的因素。比如這個(gè)園所是否符合行業(yè)規(guī)范，是否獲得相關(guān)榮譽(yù)，是否有歷史沉淀，家長(zhǎng)口碑如何。
    企業(yè)目前是以加盟為主，以何標(biāo)準(zhǔn)選擇加盟商？以后是否會(huì)加大直營(yíng)的比重？為什么？
    第一，判斷加盟者有沒有愛心，喜不喜歡孩子，對(duì)教育是否有正確的認(rèn)知。這個(gè)行業(yè)需要特別用心的投入，持續(xù)不斷的管理、服務(wù)，這樣才會(huì)有成績(jī)。愛心和責(zé)任是第一位的，這也是紅黃藍(lán)人的核心價(jià)值觀。
    第二，要求加盟者做行業(yè)分析。每個(gè)人的認(rèn)知角度不一樣，我們也要以此分析加盟者對(duì)這個(gè)行業(yè)是否充滿信心，對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)是否有正確的認(rèn)識(shí)。一是自身，一是行業(yè)，兩點(diǎn)都非常重要。
    第三，考察加盟者是否具備經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)。教育需要團(tuán)隊(duì)的力量，有管理經(jīng)驗(yàn)的加盟商懂得如何更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
    據(jù)悉，“喜羊羊之父”蘇永樂2011年個(gè)人投資近3，000萬元?jiǎng)?chuàng)立公司，轉(zhuǎn)向6歲前兒童教育App市場(chǎng)，對(duì)此您有何看法？
    我覺得這個(gè)想法很好。教育需要跟上時(shí)代發(fā)展，與孩子們的生活緊密結(jié)合。App是文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，大家都在“試水”，我們將來也會(huì)考慮。

（編輯：灰太狼）