孩子學(xué)藝術(shù)，我認為最大的收獲還是在于為將

　　來提一種看待世界的不同角度，允許在現(xiàn)實的限制下突破極限，永遠有一個新鮮的視角。畫是小道，最后還是人。畫都是人的工具。如果不能通過它認識世界，其實意義不大。而且學(xué)畫所遇到的問題實際上在生活的其他方面也會遇到，所以我們常把學(xué)藝之路當(dāng)成自我完善的過程。

　　學(xué)藝之路，會不會越往前走越逼仄難走？

　　法無走法乃為至法，畢竟還是有法。只有能復(fù)制的東西是可以學(xué)習(xí)的，是規(guī)律。因個人稟賦形成的東西是不可學(xué)的。學(xué)藝的路越往前走可以說越來越難，也可以換一種說法是越來越有意思。這就和我們玩游戲一樣，越往后的關(guān)越難，那么興趣也跟著難度的增加而增加。所以面對學(xué)習(xí)中的困難，關(guān)鍵取決于你用什么態(tài)度來對待它。

　　如何“養(yǎng)限”？

　　孩子還是要多看好東西，才會知道哪些東西不好。只講道理聽不進去的。眼界大了，自然是能夠辨識。什么是好東西？如何辨別？最簡單也不容易誤入歧途的方法，就是閱讀“經(jīng)典”。經(jīng)典有兩種，一種是人為的經(jīng)典，往往是經(jīng)過長時間歷史沉淀，留下來的精髓，在博物館、美術(shù)館、或者是經(jīng)典的畫冊中都可以看到。另外一個經(jīng)典也非常重要，就是自然。第一種經(jīng)典大家似乎還是有共識，但是對于第二種經(jīng)典往往不知如何下手，實際上是兩種經(jīng)典互為印證，才是最好的。閱讀這兩種經(jīng)典如果可以引之、導(dǎo)之，可能效果會更好，所以家長也需要做點功課，和孩子一起學(xué)習(xí)。

　　小孩子能走多遠，跟TA們的媽媽有關(guān)系嗎？

　　跟媽媽有關(guān)系，這個關(guān)系就是不要管，讓他們自己走這個路。不管什么樣的路，都是要靠自己走出來的。

　　孩子們會覺得看展覽這件事不好玩？

　　不喜歡看是因為不了解，看展覽之前我覺得稍微做一點功課比較好。比如大概了解下展覽的內(nèi)容，如果可以提前查點資料。另外我覺得看展覽有兩種，和看書差不多，一種是興趣，看喜歡的展覽，一種是知識性的，就是必須要看。看書和看展覽都要從小養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢的自己都知道去看。

　　《饅頭寶貝繪本》

　　《饅頭寶貝繪本》由兒童文學(xué)作家保冬妮依據(jù)中國兒童智力方程理論，歷時三年精心創(chuàng)作而成，涵蓋了1-3歲兒童生理、心理發(fā)展最重要的18個主題，是入園兒童必須達到的18項最低要求�！娥z頭寶貝繪本》能幫助寶貝達到中國兒童智力發(fā)展要求，為寶貝健康、智慧的成長奠定堅實基礎(chǔ)，還可以幫助爸爸媽媽檢查寶貝早期的行為、能力、心智發(fā)展上出現(xiàn)的問題，早發(fā)現(xiàn)，早行動。

　　《我所有的朋友都死了》

　　你曾經(jīng)在郁悶時翻遍手機通訊錄，卻找不到一個人傾訴嗎？你是微博紅人，粉絲無數(shù)，但是一個粉絲都沒有見過面嗎？這本書告訴你，你還有一大群同病相憐的朋友！一棵樹、一只雞，甚至一瓶牛奶，都有和你一樣的孤獨感受——沒有朋友。所有人都有過這樣沮喪的時刻吧。在你孤獨的時候，沒有朋友，至少還有嘲笑自己孤獨的自由。可愛的小悲傷，黑色幽默的風(fēng)格，即時擊中你深藏于心，無法說出的孤獨和寂寞！

　　《親愛的安德烈》

　　他們是兩代人，年齡相差三十多歲；他們也是兩國人，中間橫著東西文化。失去了小男孩安安沒有關(guān)系，但龍應(yīng)臺無論如何要認識成熟的高校青年安德烈！從此，他在德國，她在香港，他到香港，她到臺灣，母子倆用了長長的3年時間相互通信。龍應(yīng)臺“認識了人生里第一個18歲的人”，安德烈“也第一次認識了自己的母親”。增訂的新版里，除了有兩代共讀的36封家書，還有龍應(yīng)臺的新版筆記，以及安德烈首次發(fā)表的照片和華人世界各地讀者的感動來信。

　　《培養(yǎng)自信滿滿的孩子》

　　日本權(quán)威親子教育專家白濱洋征的最新作品，他以智慧構(gòu)造理論（SI理論）和來自近四千所幼兒園的廣泛實踐為基礎(chǔ)，從各個小細節(jié)來講述怎樣令孩子在嬰幼兒時期建立起強大的自信心，智力得到顯著提升，培養(yǎng)孩子富有靈活思維和行動能力，讓“大腦”、“身體”和“心”合為一體，幫助家長培養(yǎng)充滿正能量的自信寶貝。全書圖文并茂地講述了“SI理論”的教養(yǎng)秘方，比如：愛憐和溫柔，是培養(yǎng)孩子美好心靈最初、最大的課題；孩子的自立是從擁抱開始的，抱著、背著、陪睡，疼愛會給孩子施加魔法；要培養(yǎng)孩子直面人生問題的能力，代替孩子解決問題只會奪走孩子獨立思考的機會；過度保護、過度干涉、過度許可、過度放任、過度期待是父母的五大惡……

（編輯：愛動腦）