一個(gè)夏天戴鴨鴨帽、冬天戴毛絨貓貓帽、不冷不熱的時(shí)候戴兔兔帽的2歲小女孩，天喜歡喝奶，不喜歡吃飯，特別愛媽媽，媽媽不在的時(shí)候特別愛爸爸，理直氣壯地霸占媽媽的關(guān)注，理直氣壯地用僅有的詞匯表達(dá)愛憎分明的觀點(diǎn)，完全不理會(huì)大人們的說教，全部的生活就是東奔西走地玩，招招小貓，惹惹小狗……
這就是在微博上萌翻了無數(shù)人的小可可！
身為動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的可可爸爸，用爸爸的眼睛，用爸爸的心，用極具動(dòng)畫語言特質(zhì)的多格漫畫記下的可可生活中趣味四溢的一個(gè)個(gè)片段，開博不到半年，就有將近20萬的“可可粉”，耐心等待著可可爸爸不定期的更新，等待著被小可可的一顰一笑、一言一行輕輕擊中內(nèi)心最柔軟的那塊角落……
身為CG動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的可可爸爸，大名胡一畢，是小有名氣的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師和動(dòng)畫導(dǎo)演，英國(guó)包括BBCWorldWlde、UKTV、She等很多主流媒體頻道的片頭和欄目?jī)?nèi)容包裝都出自他的設(shè)計(jì)，還曾經(jīng)與GeorgeMichael合作，為其設(shè)計(jì)并制作動(dòng)畫MV，他創(chuàng)立的倫敦M.I.E（MovingImageExchange）動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)的極具個(gè)性和特色的動(dòng)畫作品更是獲獎(jiǎng)無數(shù)。
忙碌有序的生活中，突然多了一個(gè)凡事都有自己的規(guī)則和制度的不講理的小孩，可可爸爸笑言：“我原本是一個(gè)很獨(dú)采獨(dú)往的人，對(duì)什么都不太在乎。是可可的到來讓我重新發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己�！�
這“另一個(gè)自己”被打上的是專屬于“爸爸”的烙印。
沒有可可之前，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的關(guān)系，胡一畢習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間呆在工作室里，以便創(chuàng)作或隨時(shí)與同伴及客戶磨合作品。有了可可之后，就算再忙，他也會(huì)不自覺地“盡早自動(dòng)打包往回走，為的是趕在女兒洗澡上床前見—下她的笑臉”。
雖然接送可可和分享晚餐是平時(shí)他能給予可可和可可媽媽的關(guān)愛的極限，但一到周末，他會(huì)推掉工作，全身心地和可可一起玩耍：
他和女兒玩躲貓貓。爸爸找可可藏的時(shí)候，爸爸問“藏好了嗎”，藏在窗簾后面的可可馬上探頭出來告訴爸爸“藏好了”，逗得胡一畢和妻子直樂；而輪到可可找爸爸藏的時(shí)候，胡一畢把自己藏在了沙發(fā)后面，然而可可卻被玩具鴨子吸引了注意力，壓根忘了還在和爸爸玩躲貓貓。一直躲在沙發(fā)后面等著女兒來找的胡一畢無奈之余，卻歆享著童真的快樂，35歲的心在沙發(fā)后面—下子也變得軟軟的。
他會(huì)把女兒在小桌子上的涂鴉即興創(chuàng)作成一幅疏密有致、意境悠遠(yuǎn)的作品�？煽娠@然對(duì)爸爸對(duì)自己作品的加工非常滿意，特意在墻壁上又創(chuàng)作了一幅涂鴉，拖爸爸來，讓爸爸“畫這里”。
他會(huì)充當(dāng)可可的大玩具。孩子們?cè)谝黄鸱窒硗婢撸瑒e的孩子拿出機(jī)器人、泰迪熊，可可毫不猶豫把老爸牽了出來i身為女兒的大玩具，胡一畢非常驕傲和快樂！
這“另一個(gè)自己”，使胡一畢越來越樂在其中，同時(shí)，他也在女兒身上找到了最靈動(dòng)的創(chuàng)作素材，也給他的作品和他的動(dòng)畫事業(yè)帶采了完全不一樣的創(chuàng)作靈感和色彩底蘊(yùn)。
在采訪胡畢的時(shí)候，我問了他一個(gè)常規(guī)性的問題：“如果滿分是10分，會(huì)給自己的爸爸角色打幾分？如果不是滿分，欠缺的是什么？”很多爸爸面對(duì)這個(gè)問題，給到的答案都是陪伴的欠缺或者耐心的缺失等。
胡一畢卻說：“父母的角色是沒辦法打分的。做父母是一輩子的事情，最終的評(píng)定，也不可能簡(jiǎn)單地用10分或8分來衡量。孩子的教育反映在未來他們成人后對(duì)于世界的理解。每個(gè)時(shí)代部不同，又怎么知道現(xiàn)在做的是對(duì)是錯(cuò)呢？做父母是一輩子的挑戰(zhàn)。父母自己怎么做人，又怎么做父母，這兩點(diǎn)一起構(gòu)成了我們?yōu)槿烁改刚叩囊簧Ｎ覀冎荒茉谙喈?dāng)一段時(shí)間后才能評(píng)價(jià)以前發(fā)生的事情�！�
因此，與其他在孩子身上寄予夢(mèng)想或愿望的父母不同，胡一畢認(rèn)為“我們也只能把她帶到這個(gè)世界，由她自己去面對(duì)未來”。
基于這樣的心態(tài)，胡一畢和妻子非常認(rèn)同歐洲父母的育兒理念。英國(guó)或其他歐洲國(guó)家的孩子基本上都是由父母帶大的，尤其是在幼兒期，孩子和父母一起相處的時(shí)間很多很多。胡一畢和妻子也盡最大可能陪伴可可，安排盡可能多的家庭活動(dòng)，帶著可可一起聽各種音樂，看各種畫展，去公園，去動(dòng)物園，去博物館，去樹林，去各個(gè)地方旅游，讓小小的可可去“接觸”、去“感受”、去“體驗(yàn)”。而這種“接觸”、“感受”和“體驗(yàn)”，應(yīng)該是一輩子的事情，對(duì)父母來說如此，對(duì)孩子來說更是如此。
他們從不給可可任何教條式的壓力，列于可可來說，她是小孩，她的任務(wù)除了玩，就是玩�！袄蠈�(shí)說，我沒有什么教育理念。小孩子最重要的，就是吃飽玩好，接受周圍環(huán)境各種不同的刺激�！弊灾t沒有什么教育理念的胡一畢，和可可媽媽一起，給予可可的是最自然和最天然的教育，恰恰也是孩子最需要和最適合的教育。
（編輯：愛動(dòng)腦）