當(dāng)成人充滿欣喜地迎接家庭的新成員時(shí)，我們可能需要更多地體諒第一個(gè)孩子的感受。對(duì)于孩子而言，成為哥哥姐姐并不是他們與生俱來(lái)的能力和責(zé)任。
新生的寶寶對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)。是十分期待的事情，但對(duì)你家老大，很可能是不太有趣的。所以，要以孩子的角度，而不是你的觀點(diǎn)，來(lái)看待談?wù)撔律鷮殞毜膩?lái)臨。
這幾年，爸媽是獨(dú)生子女的已很普遍，因?yàn)檎咴试S而生二胎的家庭也日漸增多。今年，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們幼兒園的非獨(dú)生子女孩子占了63%，其中69%的老大是3歲左右迎來(lái)了自己的弟弟妹妹。換句話說(shuō)，爸爸通常會(huì)在第一個(gè)孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)選擇
第二次懷孕生子，“第一個(gè)寶貝已經(jīng)入幼兒園了，大一點(diǎn)了，討手腳少了。若生二胎，這段時(shí)間比較合適、精力、人手相對(duì)寬裕一點(diǎn)”。
我們幼兒園不少生二胎的家長(zhǎng)都是這樣說(shuō)的。
一般會(huì)以為，有過(guò)老大，再有老二，爸媽?xiě)?yīng)該有了一點(diǎn)跟孩子打交道的經(jīng)驗(yàn)了�？墒�，詳細(xì)了解和觀察本園的老大和他們的爸媽，我們卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)似乎并不盡如人意：
1.多數(shù)爸媽不了解、不知道、更不懂得怎樣幫助家中老大做好當(dāng)哥哥姐姐的準(zhǔn)備。第二個(gè)孩子一誕生，大人都理所當(dāng)然地把注意力分配給了小寶貝，而讓實(shí)際上依然幼小的老大處在失落失寵的狀態(tài)。
2.為了讓失落失寵的老大不糾纏不吵鬧，好讓自己騰出更多精力對(duì)付小寶貝，爸媽經(jīng)常無(wú)原則地順從孩子，結(jié)果帶來(lái)更大的麻煩。
3.不少爸媽處在顧此失彼、粗心大意的狀態(tài)，嚴(yán)重忽略他人不當(dāng)言行對(duì)老大心理上的影響。周?chē)挠H戚朋友，鄰居熟人常會(huì)對(duì)老大開(kāi)玩笑，“你媽媽有了弟弟/妹妹，不要你了”或者“你再不乖，媽媽就只愛(ài)弟弟/妹妹了”。爸媽通常一笑了之。
4.生二胎的爸媽自己很多也都是獨(dú)生子女，在他們的成長(zhǎng)環(huán)境中，一樣缺乏兄弟姐妹交往的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)老大的糾結(jié)和苦惱，爸媽要做到換位思考似乎有難度，他們不能站在孩子的立場(chǎng)理解老大，只是想當(dāng)然地依照一般常理“大的要讓小的”來(lái)處理問(wèn)題。
誤區(qū)都可能在老大的心中留下陰影，讓他在適應(yīng)自己新身份的過(guò)程中產(chǎn)生更多的問(wèn)題。
安靜的抗議
辰辰是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，喜歡跟小伙伴說(shuō)話聊天，整天忙著眼小伙伴玩。他還是小女生的王子，經(jīng)常能聽(tīng)到小女生的招呼聲：“王子，快過(guò)來(lái)，我們一起玩吧！”這是個(gè)討人喜歡的男孩。媽媽生了弟弟以后，辰辰發(fā)生了明顯的變化。
教室里聽(tīng)不到他歡快的說(shuō)話聲了，辰辰變得安靜了，總是靜靜地一個(gè)人坐在教室的一角，靜靜地玩。上課，也看不到他雀躍舉手的樣子了，老師故意叫他回答問(wèn)題，辰辰也是茫然地“啊”，一副神不守舍的樣子。戶外活動(dòng)時(shí)，辰辰也很少參加小伙伴的追逐撒歡，不是安靜地站在草地邊，就是獨(dú)自坐在滑梯上，直到游戲時(shí)間結(jié)束。
辰辰變了。
老師與媽媽溝通，媽媽說(shuō)，辰辰在家里也有變化。
表面看，辰辰也經(jīng)常逗弟弟玩，但他時(shí)不時(shí)會(huì)嘟囔：“這個(gè)玩具明明是我的，我是借給你玩的。”如果媽媽追問(wèn)，他會(huì)說(shuō)：“我很大方的啊，我不是把玩具給弟弟玩了啊�！比绻麐寢尡�?yè)P(yáng)，他會(huì)小大人似地說(shuō)：“我是哥哥，應(yīng)該的�！�
辰辰的回答都是言不由衷的。
媽媽還說(shuō)了辰辰另一個(gè)異樣表現(xiàn)。弟弟出生前，辰辰是和媽媽一起睡的，弟弟出生后，他就和爺爺奶奶一起睡了。眼他商量這件事時(shí)，辰辰答應(yīng)得很痛快：“我是哥哥，應(yīng)該的�！笨少I(mǎi)際并不如此，以前入睡前，他會(huì)和媽媽聊天，現(xiàn)在都是悶悶地直接上床，對(duì)爺爺奶奶愛(ài)理不理的。
辰辰是媽媽一手帶大的。而媽媽是個(gè)做事細(xì)致又認(rèn)真的人，辰辰習(xí)慣了媽媽每天的噓寒問(wèn)暖和面面俱到的細(xì)致照料。弟弟出生后，媽媽的注意力明顯轉(zhuǎn)移給了弟弟。辰辰有足夠的敏感，自然能感受到這些變化。
辰辰要強(qiáng)、早熟、自信，一直是全家的中心，爸媽關(guān)愛(ài)的重點(diǎn)。做慣了乖孩子，辰辰的自控能力很強(qiáng)，善于掩飾。表面上，他努力做個(gè)好哥哥，但內(nèi)心卻充滿了不安和不快，于是，變成了個(gè)沉默寡言、心事重重的孩子。
當(dāng)人習(xí)慣被另一個(gè)人照顧時(shí)，產(chǎn)生依戀是很自然的；一旦這份照顧和依戀被分享甚至被剝奪了，人的心理產(chǎn)生落差和不快更是自然而然的，更何況一個(gè)3-4歲的孩子！辰辰不能分辨媽媽對(duì)自己的疏遠(yuǎn)是因?yàn)榭陀^原因，而非主觀變化，他的內(nèi)心會(huì)不由自主地產(chǎn)生“媽媽更愛(ài)弟弟”的想法。
這個(gè)想法讓辰辰沮喪無(wú)比、不知所措。
這時(shí)的辰辰，內(nèi)心特別脆弱，需要爸媽的關(guān)注和呵護(hù)，需要得到更多的、來(lái)自爸媽的肯定，他需要驗(yàn)證爸媽心目中對(duì)自己的愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)榈艿艿牡絹?lái)而發(fā)生改變。對(duì)辰辰來(lái)說(shuō)，媽媽是讓他敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)內(nèi)心苦悶、消除疑惑的關(guān)鍵。
媽媽跟辰辰保持溝通、給予關(guān)注，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
在老師的建議下，媽媽及時(shí)和辰辰談話、交流，還安排時(shí)間增加自己和辰辰單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，特別是辰辰入睡前，只要能抽出時(shí)間，媽媽一定先陪伴辰辰。媽媽積極的行為，改善了孩子情緒狀態(tài)，失落情緒很快有了緩解。雖然話語(yǔ)還沒(méi)有以前多，但是，和朋友的交往恢復(fù)正常了，操場(chǎng)上也能看到辰辰快樂(lè)的身影了。
辰辰的故事告訴我們，不能因?yàn)楹⒆拥墓郧珊晚樁雎粤怂男睦碜兓?/p>
哭泣的回歸
花花是班上公認(rèn)的大姐姐。開(kāi)學(xué)初始，很多孩子哭哭啼啼，花花卻高高興興地來(lái)幼兒園，還安慰別的小朋友：“等你放學(xué)，爸爸媽媽就來(lái)接你了�！彼踔撩刻於枷翊蠼憬阋粯诱湛窗嗌弦粋�(gè)能力較弱的小男生，幫他換鞋，整書(shū)包。大家都喜歡這個(gè)笑嘻嘻的“大姐姐”。
媽媽?xiě)言辛�，，花花喜出望外，很自豪地�?lái)幼兒園宣布，她要做真正的姐姐了。隨著媽媽的肚子越來(lái)越大，她會(huì)不斷地告訴我們，寶寶越來(lái)越大了，一定是個(gè)可愛(ài)的小女生，她還給未來(lái)的妹妹取了一個(gè)班上好朋友的英文名。
媽媽?xiě)言械倪^(guò)程，花花充滿了期待。出乎大家的預(yù)料的是，妹妹出生后，期待與快樂(lè)變成了花花沒(méi)完沒(méi)了的哭泣。大姐姐成了“愛(ài)哭鬼”。
開(kāi)學(xué)第一天，花花一到班上就大哭，說(shuō)想媽媽，小朋友安慰她，她依舊哭得厲害，甚至泣不成聲，老師安撫了10分鐘才停止，問(wèn)她為什么哭，她依舊是那句話：“我想媽媽了！”
午睡，花花也偷偷抽泣。
下午吃點(diǎn)心，花花又突然大哭起來(lái)，原采她遇到了不愛(ài)吃的香菇。小班日寸，花花為了不吃香菇，會(huì)用各種辦法、小精靈似地跟老師“交涉”�，F(xiàn)在大了，進(jìn)中班，卻只會(huì)用哭的方式了。
難道花花逆生長(zhǎng)了？是不是和妹妹的出生有關(guān)系？
花花在家行為表現(xiàn)也很矛盾。每天像個(gè)小鬧鐘，不時(shí)提醒媽媽給妹妹喂奶，但媽媽給妹妹哺乳時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，她又會(huì)催促媽媽“我要聽(tīng)故事了，媽媽快一點(diǎn)”，“媽媽和我一起搭積木吧”。如果媽媽回應(yīng)“再等一會(huì)”，她就哭泣不止，還邊哭邊說(shuō)：“我知道媽媽要陪妹妹，我也不想哭，我也不想哭呀！”另外，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的不順，譬如搭的積木散架了，不喜歡某件衣服，她同樣哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
媽媽很無(wú)奈：“感覺(jué)孩子變小了！”
我們了解到，媽媽為了讓花花順利進(jìn)入姐姐這個(gè)角色，不斷給她正面的鼓勵(lì)，讓她對(duì)當(dāng)姐姐充滿期待。在花花的想象中，當(dāng)姐姐就意味著自己很棒，有一個(gè)能和自己玩的小妹妹，她能教給妹妹很多東西，妹妹會(huì)喜歡她……
媽媽忽略了一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)：妹妹的降生會(huì)導(dǎo)致家里的變化，媽媽要喂奶，要花很多時(shí)間給妹妹；妹妹很小，只會(huì)哭鬧，會(huì)吵到姐姐；有了妹妹，陪自己睡覺(jué)的不一定是媽媽了。
她沒(méi)有得到預(yù)想中當(dāng)姐姐的快樂(lè)，卻首先感受到了做了姐姐以后的被剝奪。她下意識(shí)地學(xué)著妹妹的幼稚，用哭泣來(lái)吸引大人的注意，用哭泣來(lái)滿足需求。
學(xué)弟妹的言行，是孩子成為哥哥姐姐后很容易出現(xiàn)的一個(gè)有趣行為。他們會(huì)要求喝喝弟妹的奶瓶、吸手指頭、牙牙學(xué)語(yǔ)等等，因?yàn)樵谒麄兊囊庾R(shí)中弟妹正是由于這樣的言行，才引起了大人的注意和寵愛(ài)。
如果老大出現(xiàn)這樣幼稚的行為，爸媽必須意識(shí)到，這是孩子渴望得到大人關(guān)注的一種表現(xiàn)，千萬(wàn)不要嘲笑或批評(píng)他們。平時(shí)，要對(duì)他的正常行為給予更多的肯定，讓他明白，他長(zhǎng)大懂事的樣子，才是爸爸媽媽最喜歡的。
這是一個(gè)正面的例子。
龍龍是個(gè)孩子頭，獨(dú)立，又會(huì)玩。班級(jí)每一次戶外活動(dòng)，他都是組織者，帶領(lǐng)一群小朋友玩各種游戲。這孩子單純爽氣，遇到不順心的事，皺皺眉頭，掉掉眼淚，也就沒(méi)事了。
媽媽?xiě)言辛�，一開(kāi)始媽媽擔(dān)心龍龍是不是會(huì)反感，沒(méi)想到，龍龍表現(xiàn)得非�？鞓�(lè)，他的第一句就是：“我以后又多一個(gè)聽(tīng)我指揮的小跟班了。”然后就沒(méi)事人一樣去玩了。媽媽的整個(gè)孕期，龍龍也沒(méi)有特別變化，有時(shí)會(huì)問(wèn)媽媽一些有趣的問(wèn)題：“弟弟會(huì)長(zhǎng)什么樣呢�。繒�(huì)和我一樣帥嗎？”
弟弟出生后，龍龍一下子讓我們老師也感覺(jué)他長(zhǎng)大了很多。
以前，遇到了不愛(ài)吃的蝦仁，他會(huì)用小動(dòng)作，偷偷把蝦仁扔在地上，或者跟老師“辯論”為什么蝦仁不好吃等等。弟弟出生后，他對(duì)吃蝦仁竟然不排斥了，老師問(wèn)：“怎么突然就不討厭吃蝦仁了呢？”龍龍的回答很有意思：“我是哥哥，我要多吃這種讓我變聰明的東西，不然我以后怎么教弟弟本領(lǐng)呢？”
在幼兒園的大帶小活動(dòng)中，龍龍和小班的弟弟妹妹一起玩時(shí)，他也很像哥哥的樣子，問(wèn)弟弟喜歡玩什么，遇到自己想玩的而弟弟不想玩的，他還會(huì)遷就弟弟，是班上公認(rèn)的帶弟弟的好哥哥！
龍龍媽媽也說(shuō)：“弟弟的到來(lái)，龍龍幾乎沒(méi)有表現(xiàn)出什么負(fù)面的情緒，他非常接納弟弟，總愿意陪弟弟玩，還幫媽媽不少忙咿�！�
除了性格，龍龍和辰辰、花花最大的不同是，他是在一個(gè)比較自由的空間里長(zhǎng)大的。按通俗的說(shuō)法，這孩子是放養(yǎng)大的。爸媽工作很忙，爺爺奶奶、外公外婆都帶養(yǎng)過(guò)他，平時(shí)他整天跟院子里的鄰居小朋友一起玩。在他的生活狀態(tài)里，爸媽并不是全部。爸媽不在家，他有爺爺奶奶為伴，可以跟外公外婆打得火熱。弟弟的降生，對(duì)龍龍而言，只是又多了一個(gè)可以和他一起玩的人，他樂(lè)意接受。
龍龍的撫養(yǎng)方式，讓他從小就有一個(gè)意識(shí)：大人有自己的事情，我可以自己找樂(lè)子。這種獨(dú)立意識(shí)，讓他順利地進(jìn)入哥哥的角色，并沒(méi)有感覺(jué)到被剝奪的痛苦。
記得《湯姆的妹妹》這本書(shū)中的描寫(xiě)，湯姆對(duì)妹妹的到來(lái)從期待到感覺(jué)被忽視、被困擾，他忍不住問(wèn)媽媽，“妹妹在我們家到底要呆多久？”
媽媽告訴他：“妹妹是我們的家人，我們要永遠(yuǎn)在一起�！�
當(dāng)成人充滿欣喜地迎接家庭的新成員時(shí)，我們要更多地體諒第一個(gè)孩子的感受。對(duì)于大多數(shù)孩子而言，成為哥哥姐姐并不是他們與生俱來(lái)的能力和責(zé)任。
老大們需要適應(yīng)的過(guò)程，他們更需要爸媽的理解與關(guān)愛(ài)。爸媽的責(zé)任是讓他們明白：愛(ài)并沒(méi)有減少，而是多了。
爸媽的愛(ài)，讓他長(zhǎng)大；弟妹的愛(ài)，讓他強(qiáng)大。
正確看待老大的嫉妒
嫉妒的表現(xiàn)各種各樣
不管你事先對(duì)老大做了多么好的心理準(zhǔn)備，他總會(huì)感覺(jué)到并且表示出對(duì)新生兒的嫉妒。這一點(diǎn)，爸媽要有充分的心理準(zhǔn)備。
你家老大的嫉妒可能是直接的，可能是間接的�？赡苤皇钦f(shuō)“這個(gè)寶寶不乖哦”或者“我不喜歡這寶寶”，有的老大可能干脆對(duì)新生寶寶動(dòng)武。
表面上，有的老大會(huì)對(duì)新生寶寶表現(xiàn)出十分的親切和親熱。他可能再三再四地提醒你“小心，別把寶寶摔下采”，“不要把別針刺到寶寶”等等。同時(shí)，他自己卻可能用睡不著、吃不下、大小便失禁的方式間接地表示他對(duì)新生寶寶的嫉妒、不安和煩惱。
有的老大很直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)泄內(nèi)心的嫉妒，一到母親照料寶寶的時(shí)候，他就搗蛋和闖禍。
早嫉妒比晚嫉妒好
所有這些嫉妒行為，單獨(dú)的或全部的，早晚都要出現(xiàn)。如果這種妒忌心理表達(dá)得早，大多數(shù)父母多少有點(diǎn)警備和防備，因而會(huì)比較容忍和應(yīng)對(duì)。
如果這種嫉妒不是早期就表達(dá)出來(lái)，父母反而會(huì)因此減低警戒，甚至把這件事給忘了。等到嬰兒大一點(diǎn)的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)爬行，學(xué)說(shuō)話了，會(huì)舉揮手告別了，會(huì)念兒歌和搖搖擺擺跳舞了，等等，父母欣喜萬(wàn)分，哥哥姐姐才表現(xiàn)出明顯的妒忌，這時(shí)，父母已經(jīng)失去警覺(jué)，不但不知道向老大表示他們應(yīng)得的同情，反而對(duì)他大光其火。
不但父母，就是周?chē)挠H戚朋友們，也會(huì)一個(gè)個(gè)來(lái)責(zé)備老大的不是。
哦，可憐的老大，這個(gè)被冷落的哥哥姐姐。沒(méi)有人對(duì)他好言好語(yǔ)，沒(méi)有人稱贊他。大人們所有的好感，都被那個(gè)小家伙得去了，而且自己稍有動(dòng)作，就被大人無(wú)情責(zé)罵。
這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，使這個(gè)才幾歲的孩子實(shí)在無(wú)法承受。
幫助老大做好事先的準(zhǔn)備
老大做事先的準(zhǔn)備并不是“你要做哥哥（姐姐）了”那么簡(jiǎn)單。
具體來(lái)說(shuō)：
學(xué)齡前兒童，時(shí)間觀念很有限。要他記住在6個(gè)月之后才會(huì)發(fā)生的事情，是不太可能的。所以，幫助老大做好心理準(zhǔn)備，不必趕早，媽媽生產(chǎn)前的1-2個(gè)月，跟孩子談?wù)撨@件事才有效。
一定要記�。耗阋院⒆拥慕嵌龋皇悄愕挠^點(diǎn)，來(lái)看待談?wù)撔律鷮殞毜膩?lái)臨。新生兒列你們是十分期待的事情，但對(duì)他的小哥哥或小姐姐，很可能是不太有趣的。所以，當(dāng)你形容未來(lái)的美妙時(shí)，不可夸張，力求切合買(mǎi)際。
學(xué)齡前的兒童，對(duì)幫助大人一起預(yù)備新生寶寶的各種物品很有興趣。外出采購(gòu)，不妨給他布置一些任務(wù)，譬如挑選顏色�；蛘吣阗I(mǎi)回來(lái)，也應(yīng)該拿給他看看“替弟弟妹妹準(zhǔn)備的東西，你看是否合適”等等，讓他有參與感。
一起讀有關(guān)嬰兒誕生的圖畫(huà)書(shū)，帶他去探望有嬰兒的親友，這有助于消除他的幻想。不然，他可能以為新生寶寶是一個(gè)跟他那樣大小的孩子，到自己家后就可以陪他玩了。
避免任何關(guān)于嬰兒是弟弟或者妹妹的暗示，尤其絕對(duì)不能跟男孩子開(kāi)玩笑說(shuō)“媽媽喜歡妹妹”，或者對(duì)女孩子說(shuō)“媽媽有弟弟了，不要你了”。
兒童行為學(xué)幫助你，了解老大的年齡和行為特點(diǎn)
面對(duì)弟弟妹妹，老大通常會(huì)有什么樣的行為舉止？
了解孩子的年齡特點(diǎn)，掌握他的行為特點(diǎn)，做到心里有底，對(duì)你處理孩子各種問(wèn)題是有很大幫助的——
2歲半：開(kāi)始發(fā)生麻煩的年齡段，不能與人分享，不能等待，不能按次序輪流，不肯照別人的要求行事。喜歡事事死守老規(guī)矩，稍不如意，就發(fā)脾氣，常有極端的妒忌心。
3歲：這個(gè)年齡，和弟妹的關(guān)系可能會(huì)緩和，但不能維持長(zhǎng)久。喜歡搗蛋，打碎或弄壞別人的東西，等到別人還擊報(bào)復(fù)時(shí)，就委屈地大哭。對(duì)比自己年齡小的孩子，更是變化不定。
4歲：進(jìn)入“犯規(guī)”的年齡，對(duì)待弟妹會(huì)表現(xiàn)出十分自私、粗魯和急躁，甚至動(dòng)手。
5歲：比較溫和的年齡，對(duì)弟妹通常是持保護(hù)態(tài)度，做起哥哥姐姐還挺像模像樣（尤其是在他人的面前）。
6歲喜歡使喚驅(qū)使弟妹，慫恿他們做壞事，似乎喜歡看到他們受到懲罰或被責(zé)罵。
7歲：比較安靜的年齡，愿意扮演大哥大姐的角色；雖然認(rèn)為弟妹可愛(ài)，卻老跟他們拌嘴；知道要保護(hù)弟妹，但卻常常戲弄他們。愛(ài)嫉妒，老覺(jué)得弟妹得到比他更多的特權(quán)。
8歲：對(duì)弟妹的態(tài)度不太好，喜歡戲弄他們，自私，為了占有和享受特權(quán)，動(dòng)不動(dòng)就跟弟妹翻險(xiǎn)。
9歲：有時(shí)對(duì)弟妹很親切，愿意保護(hù)他們，對(duì)哥哥姐姐的身份感到驕傲。在同年齡人面前，會(huì)對(duì)弟妹的幼稚行為感到難為情。
過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)分享
請(qǐng)人幫忙
平面設(shè)計(jì)師，老大6歲，他的妹妹35個(gè)月。
嬰兒出生前，你應(yīng)該盡力使老大的生活照舊無(wú)異常，避免他因?yàn)樯钌系牟皇娣�、變化，而�?lián)想到是因?yàn)槟赣H懷孕或新生兒的來(lái)臨造成的。我在懷孕7個(gè)月開(kāi)始，就請(qǐng)孩子的外婆來(lái)我們家長(zhǎng)住，幫忙料理家務(wù)，尤其是幫助照料老大，效果很好，家里一下子恢復(fù)常態(tài)。妹妹出生后，老大一直表現(xiàn)正常，都說(shuō)兄妹相處相對(duì)容易一些。
媽媽也是人，懷孕的媽媽、帶小嬰兒的媽媽，多半處在心力交瘁的狀態(tài)，不耐煩，對(duì)老大脾氣壞一點(diǎn)也是情有可原的。這時(shí)候，該奶奶、外婆上場(chǎng)了——她們是老大熟悉的，給他作伴最合適——的確是個(gè)好辦法，起碼能讓老大的生活起居和情緒維持正常。
國(guó)企職員，老大4歲，老二8個(gè)月。
我讓老婆每天在醫(yī)院跟老大打電話或者視頻，聽(tīng)到媽媽的聲音、看得到媽媽的臉龐，老大的情緒會(huì)穩(wěn)定不少�？吹贸�，我兒子很期待跟他媽媽通話的那一刻。他到底還小，不能因?yàn)閬?lái)個(gè)老二，讓我的老大受委屈。
媽媽在醫(yī)院生產(chǎn)的那個(gè)星期，對(duì)老大將產(chǎn)生決定性的影響。如果他那時(shí)覺(jué)著孤獨(dú)，被忽視，全家人都忙乎那個(gè)小寶寶，談?wù)撃莻�(gè)小寶寶，而把他丟在一邊。那強(qiáng)烈又陌生的失落感，會(huì)讓老大的心理十分失衡，等到媽媽帶著新生寶寶回家時(shí)，他很可能會(huì)“作天作地”，一副“討還血債”的架勢(shì)，今后他對(duì)新生弟妹的態(tài)度很可能不友好。
媽媽在哪里？這對(duì)學(xué)齡前的孩子，是十分重要的問(wèn)題。當(dāng)媽媽不在家，他必須知道她在什么地方。如果能帶他到醫(yī)院里去看一看，那是很有益處的。
重視孩子的參與感和歸屬感。
爸爸下班回家的時(shí)候，不要先忙著問(wèn)寶寶的情況，或丟下皮包就跑去看寶寶，而應(yīng)該把關(guān)注老大放在第一程序。采訪中發(fā)現(xiàn)，有些父親非常周到，回家看先跟老大玩一會(huì)兒，然后才說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)哥哥帶我去看看小寶寶怎么樣了�！边@話說(shuō)得非常巧妙，直接就把老大放在爸媽同等的位置上，“寶寶是我們一起擁有的”。讓孩子擁有參與感和歸屬感是非常重要的。
任何時(shí)候都不能讓學(xué)齡兒童單獨(dú)地跟小嬰兒在一起。
嬰兒絕不可放在老大可以隨意觸碰到的地方。嬰兒的房間，一定要加鎖或者隨時(shí)有大人看護(hù)。我們應(yīng)該保護(hù)嬰兒而防止小哥哥小姐姐的“侵犯”，直到老大變得可靠和信得過(guò)的時(shí)候。孩子畢竟是孩子，不懂事、手腳沒(méi)輕重。
有的女孩對(duì)嬰兒很友好。大人可以接受她的幫助，但切不要給她超過(guò)年齡所能負(fù)擔(dān)的責(zé)任。大人在附近的時(shí)候，她可以看守嬰兒，幫助喂東西、穿衣服，但決不能把嬰兒交給她，讓她單獨(dú)負(fù)責(zé)，要避免意想不到的危險(xiǎn)。
小禮物，大幫助
我的職業(yè)就忽略了吧。老大是男孩，生個(gè)老二還是兒子。
我去醫(yī)院看老婆，回家時(shí)，幾乎每次都不忘買(mǎi)一些小禮物給老大，說(shuō)：“這是小寶寶送給哥哥的禮物哦�！焙鸷穑夷�3歲半的傻兒子，信以為真，很開(kāi)心，很受用。等到小寶寶——他的慷慨的弟弟——回家進(jìn)八家門(mén)的時(shí)候，頓日寸受到哥哥的熱烈歡迎。
當(dāng)一個(gè)新生幾進(jìn)入家里，一定會(huì)占用原來(lái)屬于哥哥或姐姐的東西——空間、時(shí)間和大人的愛(ài)。這種情形，任何一個(gè)哪怕是極自信、最粗心的孩子，也一定會(huì)產(chǎn)生失寵失落的感覺(jué)。這種感覺(jué)對(duì)孩子的影響是不能低估的。
因此，一定要提醒家人、訪客和朋友們，千萬(wàn)不要在老大面前，把寶寶捧上九天。至少也要給老大同樣戴幾頂高帽子。給寶寶禮物的同時(shí)，一定也給老大帶一點(diǎn)禮物，不一定是貴重的，夸他“現(xiàn)在比以前長(zhǎng)大很多”等等.孩子也一樣受用。
孩子對(duì)新成員的反應(yīng)，有些是采自于他天生就具有的行為反應(yīng)，不見(jiàn)得全是父母處理方式的不當(dāng)造成的。
家中新添一個(gè)弟弟妹妹，可能是人一生中所面臨的最早、最大的危機(jī)之一。
研究發(fā)現(xiàn)，有些孩子的反應(yīng)，眼新生兒出生前，他們通常對(duì)事情的反應(yīng)方式，有很大的關(guān)聯(lián)，即跟他們的氣質(zhì)特性有很大關(guān)系……
那些不容易適應(yīng)環(huán)境、比較敏感的孩子，在媽媽忙著照顧新生兒的目寸候，也更容易感覺(jué)受到忽略，反應(yīng)強(qiáng)烈。
二寶為了能讓我?guī)鲩T(mén)，一臉諂媚地對(duì)我說(shuō)：“媽媽的衣服好看，褲子好看，腳丫好看！”聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向，心花怒放，正想表?yè)P(yáng)她一番，結(jié)果，人家又給我采了一句：“媽媽的胡子也好看。”大寶咯咯亂笑。我頓時(shí)石化！
妹妹顫悠悠地剛站起來(lái)，沒(méi)走上兩步，潤(rùn)寶過(guò)去，順手就把妹妹推倒了，妹妹哇哇大哭起來(lái)。媽媽和姥姥嚴(yán)厲地批評(píng)了潤(rùn)寶。潤(rùn)寶走到妹妹跟前，對(duì)妹妹說(shuō)了聲“對(duì)不起”，然后撓著腦袋自言自語(yǔ)地自我批評(píng)：“我怎么老犯錯(cuò)�。俊�
昨晚跟老公聊天，評(píng)價(jià)倆娃覺(jué)得更愿伺候哪個(gè)，結(jié)果一致選二寶。對(duì)不住姐姐嘍，脾氣沒(méi)二寶好，不會(huì)妥協(xié)，動(dòng)不動(dòng)就哭，陰睛不定，實(shí)在搞不定你呀；弟弟天使些，會(huì)賣(mài)萌，會(huì)跟人交流達(dá)到自己意愿而不是哭鬧，哪怕會(huì)說(shuō)的話不多。我們是不是有偏心的傾向？
生二寶那天，我從產(chǎn)房出采告訴女兒說(shuō)：“媽媽沒(méi)接到小妹妹，媽媽把小弟弟接回來(lái)了。”女兒“哦”了一聲，接著問(wèn)：“那小妹妹呢？”我明白，她還是喜歡并希望有個(gè)妹妹的。不過(guò)，她越來(lái)越喜歡弟弟，看，她多會(huì)照顧弟弟呀！
弟弟來(lái)到這個(gè)家之后，球?qū)毺貏e像個(gè)姐姐，會(huì)主動(dòng)與弟弟分享玩具和食物，睡覺(jué)的時(shí)候，她通常都會(huì)很鬧，可是一轉(zhuǎn)頭看到弟弟處于熟睡的狀態(tài)，居然輕輕地溫柔地喊了聲“弟弟”，然后自己乖乖地倒頭睡著了！
昨天我和鑫鑫搬回自己家，之前巖巖一直說(shuō)要媽媽和弟弟搬回來(lái)，可是一回采就對(duì)弟弟各種限制，比如他睡覺(jué)的日寸候，弟弟不能大聲說(shuō)話之類(lèi)，再加上我不能像以前總是陪他玩耍，巖巖的逆反和小氣馬上顯現(xiàn)出來(lái)：大聲尖叫、亂扔玩具、陪他午睡時(shí)聽(tīng)到弟弟哭不許我去看弟弟……我就像消防員兩邊救火，是不是家有二寶都一樣�。�
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）