孩子愛說話是件好事，通常愛說話的孩子都比較外向，喜歡表達自己的想法，語言組織能力也比較強。但是，如果孩子總是不分場合地在別人談話的時候插嘴說話，就會給人留下不懂禮貌的印象。

　　3-6歲的孩子常常以自我為中心，只考慮自己的想法。孩子的這種插話行為也是一種自我中心化說話方式的體現(xiàn)。

　　爸爸媽媽這樣做：

　　教孩子學(xué)習(xí)等待。家長要讓孩子知道，談話時，需要等一個人講完了，另一個人才能接下去說。同時，試著引導(dǎo)孩子換一個角度去思考問題，體會別人的感受，比如在他講到最興奮的時候插話進去，說你自己的事情，讓他沒法講述，這會讓他受不了，這時你再告訴他：“你看，別人說話的時候，你要是不停地插嘴，別人也會受不了的�！弊尯⒆恿私獠遄鞄Ыo別人的不良感受。

　　有些父母因為工作繁忙而忽略了孩子的成長，對孩子的情感發(fā)展也不太重視。孩子就會利用假哭制造噪音，或是在父母談話時故意插嘴來獲取關(guān)注。

　　爸爸媽媽這樣做：

　　要讓孩子知道，父母時刻都在關(guān)注著他，因此他并不需要通過故意插話的方式來吸引大人的注意。在可能的情況下，父母對于孩子所提出的問題，應(yīng)當及時給予回答。就算不能馬上回復(fù)孩子，也不要讓他等待太久。

　　年幼的孩子已經(jīng)漸漸開始關(guān)注成人的社會活動。他們會有意識地去傾聽成人之間的談話，也很想?yún)⑴c這種對話，所以他們會在成人交談時努力想要發(fā)表自己的看法，這是孩子對成人世界產(chǎn)生濃厚興趣的表現(xiàn)。

　　爸爸媽媽這樣做：

　　轉(zhuǎn)移孩子的注意力。家長可以先安排好孩子的活動，讓他有事可做，比如可以提前準備幾本好看的圖畫書，也可以給他一些能吸引注意力的玩具，或者引導(dǎo)孩子玩和他人聊天、打電話的虛擬游戲等等。

　　孩子想要發(fā)表自己的感受、想法和創(chuàng)意，是一件值得父母高興的事情。但是父母也要給孩子一些必要的指導(dǎo)，比如告訴孩子不應(yīng)該隨便打斷別人的談話、什么時候可以參與討論、如果要打斷別人說話應(yīng)該注意些什么等。

　　無論孩子的意見是否有道理，家長都要予以重視和尊重，如果孩子的想法都是錯誤的，也不要嘲笑、訓(xùn)斥他，而是明確告訴他錯在哪里。這樣有利于培養(yǎng)孩子誠實、坦率、開朗的性格，同日寸也可以滿足孩子的求知欲，豐富他的生活經(jīng)驗，擴大知識面，還可以鍛煉孩子的思維能力及處事能力。

　　孩子由于年齡小缺少生活經(jīng)驗和辨別是非的能力，往往顯得單純幼稚，所以他們有時會不分場合，想起什么就說什么。這時，與其指責(zé)孩子，還不如教孩子一些說話技巧�？梢愿嬖V孩子，要想加入別人的談話，首先要聽清楚談話的內(nèi)容，然后盡量準確完整地說清自己的想法。插話時不能大聲喧嘩，也不能咄咄逼人。

　　有些家長常常毫不顧忌地隨便打斷孩子的話，和孩子說不到一塊兒時，甚至粗暴地讓孩子閉嘴。有些夫妻在交談時不能互相尊重，耐心地傾聽對方的談話，而是各說各的，甚至大聲爭吵，這些行為都是在教給孩子錯誤的談話和交律方式。

　　雖然，孩子已經(jīng)知道在別人說話時，隨便去打斷別人是不禮貌的，但是他們也會遇到有非常緊急的事件必須馬上就要解決的時候。所以，家長應(yīng)該教會孩子如何表達自己的意見又不失禮節(jié)的做法。比如，要打斷別人講話之前先要對大家說聲“請原諒”；當孩子只想跟父母說話但有別人在場的情況下，可以讓孩子趴在父母的耳邊悄悄地說，而不影響別人交談。

　　父母可以和孩子一起制定一些“暗號”，用于對孩子某些不良行為的阻止。比如，當孩子想要在別人談話時隨便插話，這時父母就可以用孩子理解的“暗號”，比如一個手勢、一個眼神等，采制止他們的這種不禮貌的行為。這樣做比呵斥孩子更能夠保護孩子的自尊心。

　　當孩子成功地克制了自己不禮貌的插話行為，家長應(yīng)該及時表揚孩子，同時要對孩子的耐心等待給予鼓勵。

　　父母不要一味阻止孩子的插話行為，只要孩子在合理、適宜的情況下插話，父母就應(yīng)當贊同孩子敢于發(fā)表意見的勇氣，因為這樣會使孩子變得更自信、更堅強。這也是父母對孩子話語權(quán)的肯定，它所傳遞的是父母對孩子的關(guān)愛和尊重。

（編輯：愛動腦）