瓜瓜兩歲半了，是一個(gè)攻擊性特別強(qiáng)的寶貝，和任何小朋友玩不了幾分鐘，就會(huì)打小朋友，大人總是會(huì)及時(shí)制止他的打人行為，但是他馬上就面臨著上幼兒園，如果將來(lái)上幼兒園了，還這樣天天打人，可怎么好呢？

　　我覺(jué)得，有時(shí)候小孩兒之間的所謂“打架”其實(shí)只是一種想要親近的錯(cuò)誤表達(dá)。因?yàn)樗麄儾艃蓺q多，還不太清楚怎么與小朋友打交道，因此推推搡搡的，這時(shí)如果大人不參與就沒(méi)事，一參與好像就真的變成正兒八經(jīng)的“打架”了。

　　孩子都是模仿大人，瓜瓜媽也許得反思下家里大人對(duì)瓜瓜的態(tài)度，有沒(méi)有打罵過(guò)瓜瓜呢？

　　朵朵媽和Coco媽的建議基本上囊括了心理學(xué)上對(duì)“小孩打人”這一現(xiàn)象的兩個(gè)視角，一個(gè)是用發(fā)展的眼光來(lái)看，“打人”也許只是大人對(duì)寶貝探索自我邊界與人際交往行為的一種誤讀；另一個(gè)是，所謂攻擊性行為，很多時(shí)候來(lái)源于孩子對(duì)大人對(duì)待自己態(tài)度的一種認(rèn)同。如果瓜瓜的情況是前一種，需要大人能很好地理解這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)信任孩子，在保證孩子身體不受傷害的前提下，相信孩子能夠自己解決自己的問(wèn)題；如果是后一種，可能就需要大人有更多的自我省察與調(diào)整了。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）