3歲左右的寶貝已經(jīng)具有一定的語言表達(dá)和邏輯思維能力，但左腦尚未定型，認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要以右腦觀察和分析事物為主，即思維仍以形象思維為主。
右腦思維的創(chuàng)造力和活躍度
1.是否喜歡折紙橡皮泥等手工？
2.能否較長時(shí)間專注于拼圖等益智玩具？
3.對(duì)于圖形是否有天生敏感度？
4.是否天性活潑喜歡體育運(yùn)動(dòng)？
5.是否能記住較長時(shí)間的事情？
6.是否具有一定的類型識(shí)別和歸類能力？
1.書畫游戲讓寶貝左右手各拿一支筆，看能否分別畫出圓形和方形？媽咪準(zhǔn)備一幅簡單的線條畫，讓寶貝看上兩分鐘，看寶貝能否憑借想象畫出記憶中的圖 形？
2.直覺游戲媽咪準(zhǔn)備多張具有抽象線條的圖卡，分別抽出給寶貝看，看寶貝能否根據(jù)自己的第一直覺，運(yùn)用想象力盡可能多的說出這些圖卡像什么？
3.左手游戲多運(yùn)用左手活動(dòng)可有效促進(jìn)右腦的開發(fā)，媽咪可以和寶貝比賽，看寶貝是否能夠靈活的運(yùn)用左手，和媽咪一樣做出拍球、取物、畫曲線等不同動(dòng) 作？
對(duì)于陌生環(huán)境和陌生人的印象不深刻
專注力不夠思想不容易集中
對(duì)于圖形等符號(hào)標(biāo)志缺乏敏銳的觀察力
生活中習(xí)慣于媽咪安排缺少創(chuàng)新精神
缺乏通過觀察將事物歸類或進(jìn)行聯(lián)想的能力
體育活動(dòng)和益智類游戲參與熱情不高
3招提高寶貝的右腦開發(fā)
視覺、聽覺、觸覺和語言等的綜合刺激有助于開發(fā)寶貝的右腦，繪畫、音樂的熏陶是開發(fā)右腦必不可少的要素，媽咪可以將圖畫、童謠、外語等穿插于親子 游戲中，并盡量帶給寶貝更多的新鮮感和驚喜。
右腦控制和支配左手、左腳、左耳等左半身神經(jīng)和感覺，媽咪應(yīng)有意識(shí)地鼓勵(lì)寶貝多進(jìn)行左半身運(yùn)動(dòng)，可特別要求多用左手和左手指參與穿衣穿鞋、用調(diào)羹 吃飯等生活自理活動(dòng)，多對(duì)右腦皮層產(chǎn)生良性刺激。
運(yùn)動(dòng)有利于抑制左腦、激發(fā)右腦興奮，體育游戲也有利于左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)�；濉⒂斡�、左腳跳等體育運(yùn)動(dòng)，以及找朋友、捉迷藏、拋沙袋、老鷹捉小雞等體 育類游戲，都是鍛煉右腦的好方法。
在寶貝右腦思維最發(fā)達(dá)的這一時(shí)期，媽咪需要充分利用親子游戲和潛意識(shí)學(xué)習(xí)法，讓寶貝盡可能多地刺激和開發(fā)右腦。
（編輯：愛動(dòng)腦）