0-3個月
媽媽可以在寶寶的手上套一個嬰兒用手鈴，他會不斷地搖動手腕以使鈴聲不斷。也可以在他的腳上套一個小鈴鐺，這樣他踢腿時就會聽到鈴聲。媽媽還可以自己拿一個手搖撥浪鼓，經常對著寶寶搖。
促進寶寶聽力的發(fā)展，培養(yǎng)最初的注意力和手眼協(xié)調能力。
家長發(fā)出一些簡單的語音來逗孩子玩，孩子也慢慢模仿發(fā)音，家長再模仿孩子的聲音。一開始，家長只能發(fā)出一些簡單的韻母音，如“a”這個音寶寶容易模仿。
可以先叫他的名字，然后用目光注視他，并開始用一種唱歌的聲調來發(fā)出“a”這個音，接著再撫摸他、；中他微笑。稍停一會兒，看看他是不是也會向你發(fā)出一個音（這時一定要有耐心，要學會等待。這一階段的嬰兒一般要10秒鐘左右才會有反應）。如果他真的發(fā)出了聲音，那么應立即重復他的聲音，并且和他反復進行這個游戲。如果聽見他發(fā)出咕咕聲音，就立即和他說話，就像已經聽懂他的“說話”一樣。
讓孩子很快學會發(fā)出一些聲音并學會模仿發(fā)音，為他以后真正學習語言做好準備。
3-6個月
選擇寶寶高興或休閑的時候，把他抱在懷里，輕輕地叫他的名字，并向他微笑。當他也向你微笑時，你就跟他做“輪流說話”的游戲。你先像唱歌一樣說出“dadadadada”，然后當他也跟著你說出“dadadada”時，你就立刻重復一遍。如此反復，你和孩子就這樣你來我往地“輪流說話”。反復幾遍以后，改變自己的反應，比如幫他撓癢癢，吻他的鼻子，或者輕輕地吹他的臉。這會使他感到非常愉快！
經過這種訓練的寶寶，將來會是一個很會與人交談的人。
在給寶寶按摩的同時，輕柔地跟他說話，就是我們所說的“語言按摩”，也就是帶“語言伴泰”的按摩。輕柔的橋�？梢允箤殞毴硇牡胤潘刹⑶矣淇斓嘏浜夏�。按摩他的腳板、手掌、手、腳趾，輕輕撫摸他的臉和前額。同時，口中喃喃有聲：
“寶寶舒服，寶寶乖，媽媽揉揉肚子，一圈一圈又一圈；寶寶你好乖，媽媽揉揉胳膊，上上下下真舒服……”
促進寶寶身心，愉悅，并享受到語言的愛撫。
7-9個月
寶寶每次醒來的時候，父母都主動向他打招呼，一邊握手，一邊對他說：“嘿！寶寶好！你好！你醒了！”（一定要面帶笑容）反復幾次后，你會發(fā)現(xiàn)他口中也會喃喃有聲，好像也在跟你說“你好”，但卻說不清楚。父母每次離開房間時，都可以跟他一邊揮手一邊說：“再見！再見寶寶！”如果父母和他一塊兒離開別人家或與別人道別，可以幫著他和別人揮手說“再見”。經常這樣做的話，你就會發(fā)現(xiàn)，很快他就學會了用這些手勢和人打招呼、說再見。也許，他還。能學會跟人說“你好”、“再見”呢！
寶寶最初的禮貌用語學習。
讓寶寶坐在地板上，媽媽站在離他左邊3米遠的地方，手里拿著新穎的玩具或是能發(fā)出聲音的東西（只要能吸引他的注意力就行），然后反復叫他的名字，直到他扭頭注意媽媽。當他看著媽媽時，就搖搖手中的玩具并且沖他微笑。接著媽媽轉到他的背后或右邊3米遠的地方，重復上述游戲，看看當媽媽叫他名字時他是怎樣扭頭或扭身看媽媽的。下一步，媽媽還可以站得更遠一些，或者是躲在廚房里、臥室里、衛(wèi)生間里叫他的名字，看他反應如何并讓他爬過來找媽媽。
幫寶寶建立語言與人或實物的對應關系。
10-12個月
把家里的各種帽子都找出來放進一個紙盒子里，讓寶寶和媽媽都面對一面鏡子坐著。然后從紙盒子里拿出一頂帽子戴在媽媽的頭上，并對他說：“戴帽帽，帽帽戴，寶寶看帽帽！帽帽在頭上！寶寶該你了，快去找帽帽！”寶寶看見形狀各異的帽子戴在媽媽的頭上，一定會略咯笑個不停。重復幾遍后，試著讓他自己從紙盒里拿帽子戴，同時反復對他說：“戴帽帽，帽帽戴，寶寶看帽帽！帽帽在頭上！寶寶該你了，快去找帽帽！”等他戴上后，鼓勵他學說這個歌謠“戴帽帽，帽帽戴……”
在親子互動中感受語言的魅力和趣味性，鼓勵他說話的欲望。
當媽媽舒舒服服地坐在椅子上時，可以把寶寶放在腿上，面對媽媽坐著。慢慢地用腿上下顛他（就像騎馬一樣），同時用雙手扶著他或環(huán)抱他使他不至于摔倒。這樣他會感到很舒服并且會咯咯咯地笑。在顛簸的同時，媽媽可以高興地念：“噠噠噠，噠噠噠。寶寶騎馬噠噠噠�！比缓笤偌涌焖俣壬舷骂嵥诶锬畹馈暗牡牡�，的的的，媽媽騎馬，的的的”。還可以再稍微快一點顛他，口里念道：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，爸爸騎馬，嘀嘀嘀……”
寶寶口中會喃喃有聲地念這些歌謠，感受語言的節(jié)奏感。
13-15個月
找那種每頁圖中只有1-2種動物的嬰兒專用畫冊，可以指著畫冊上的小動物對孩子說：
“牛，牛，這是牛。小牛說話哞哞哞——”
“貓，貓，這是貓。小貓說話喵喵喵——”
“狗，狗，這是狗。小狗說話汪汪汪——”
寶寶會把這些動物的名稱和它們的叫聲聯(lián)系起來，并在說話時用這些動物的叫聲來代替它們的名稱。如說到貓時，他會用“喵喵喵”來代替。
寶寶喜歡小動物，更喜歡聽大人學動物叫。這是教寶寶學習新單詞的一個絕好機會。
媽媽把嘴唇拱成圓形并往外吹氣。可以把寶寶的手放在媽媽的嘴前，讓他感受吹氣時空氣的流動。也可以拿乒乓球、手紙或羽毛放在手上吹以引起他的興趣，讓他也模仿這種吹氣的動作。如果孩子語言發(fā)展很好，則可以在嘴唇拱成圓形的同時，舌尖頂住上齒背，發(fā)出“shi——”音，這樣可以讓寶寶及早練習普通話中最難發(fā)的卷舌音。
這些唇部聲音都是寶寶以后說話時所必備的基本技能。
16-18個月
用玩具電話在家里跟寶寶“打電話”，還可以用他喜愛的玩具動物“打電話”。家長跟寶寶“打電話”時，用語一定要簡單明了，結合他熟悉的事情來說，而且一定要耐心聽完他講話，鼓勵他多說。
能夠有效地促進寶寶語言交流能力的發(fā)展，是寶寶非常喜歡的一種游戲。
家長可以自己做一本，在這本“寶書”中貼上全家人的照片，家里的玩具、寵物以及各種常見物品的照片，然后和寶寶玩“我說你找”或“你說我找”的游戲。最初，書不要超過四五頁，等寶寶熟悉書里的所有內容后，再從低幼讀物中剪下一些新圖片，增加書的厚度和新的“學習任務”。
這本書會很有效地促進寶寶的詞匯量，不但能發(fā)展語言能力。而且能促進空間記憶能力。
19-21個月
用過期的掛歷做2個紙喇叭。然后和寶寶一起坐在地板上，媽媽手里拿著紙喇叭給寶寶示范著說：“喂喂，我現(xiàn)在可以大聲說話了�！保ù舐暤兀┗颉拔刮梗椰F(xiàn)在可以小聲說話了。”（小聲地）也可以模仿寶寶所喜歡的廣告、動畫片中的人物或各種動物叫。
訓練分辨聲調的高低等，學習不同的發(fā)聲。
拿著寶寶的玩具小汽車在地板或床上玩給他看，一邊推著小汽車四處跑，一邊模擬汽車開動的各種聲音，并念念有詞地對他說：“嘟嘟嘟，笛笛笛，小汽車開過來了，吱——！汽車停下來了，孩子快上車！走，嗚姆——嗚姆——走了！笛笛笛，小汽車接媽媽去了……”
經過大人的“誘導啟發(fā)”，寶寶玩的時候說出的詞一定比大人還多，這是發(fā)展語言的絕好活動。
22-24個月
有時，父母可以假裝忘了某些事情而不完成它，給寶寶一個“提醒”大人的機會，如：
1.吃飯時，只給他一個盛好飯的小碗，而不給勺子。
2.把他最近愛玩的玩具放在他看得見卻夠不著的地方。
3.在他想喝水的時候只遞給他一個空水杯。
4.穿衣服時只給他穿上一只襪子。
這是鍛煉寶寶語言能力的機會，他還會因自己能幫助別人完成事情而感到高興。
給寶寶提供一些他穿過的舊服裝鞋帽、舊奶瓶、小梳子以及布娃娃等物品，給他一片屬于自己的天地，他會獨自在那兒玩得很開心。你聽吧，一會兒是“該起床了，寶寶，來，媽媽抱……穿衣服……洗臉……該吃飯了，來，媽媽喂你”，一會兒是“寶寶睡，寶寶乖啊，媽媽做飯去”等等，聽起來就像大人一樣！
寶寶喜歡在“娃娃家”游戲中扮演自己的父母，他們總是模仿父母的口吻和語言說話，也就發(fā)展了自己的語言能力。
25-30個月
生活中有很多場合需要說悄悄話。當家里有人在專心致志地做某些事情時，父母就可以伸出手指放在嘴邊對寶寶說：“噓……小點聲，悄悄說……”日常生活中有的事情也可以用“悄悄話”來告訴寶寶。父母還應該鼓勵寶寶用悄悄話的形式來說出他的一些“小秘密”。
寶寶對小聲說話感到很新奇，這還鍛煉了他們的聽力和語言能力。
每當父母聽見周圍的聲音時，都可以問一問寶寶：“你聽見那聲音了嗎？你知道那是什么聲音嗎？”用來訓練孩子的聲音很多，如咳嗽、打噴嚏、吹口哨、鼓掌以及嬰兒哭等各種人的聲音，電話鈴、門鈴、抽水馬桶、電冰箱以及玻璃碎了等各種室內聲音，還有汽車、火車、飛機、輪船、鳥鳴狗叫等各種外界的聲音。
既可以訓練寶寶的聽覺辨別力，又可以豐富詞匯、發(fā)展語言能力。
31-36個月
游戲之前先把規(guī)則給寶寶講清楚：聽到命令以后馬上按命令做出相應的動作。為增強趣味性和競賽性，還可以讓其他家庭成員參加，這樣寶寶的積極性就更高了。比如，父母可以說“抬起一只腳”、“摸摸鼻子”、“跑到門口去”、“跳一跳”、“抓住媽媽的手搖3下后再親—下”等各種動作指令。
訓練寶寶對語言的理解能力以及快速反應能力。
開始，父母可以用一些簡單的比較容易猜的謎語讓他來猜。比如，下面這些謎語就比較適合這一階段的孩子：
“麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。”（花生）
“有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！保ㄔ铝粒�
“兄弟兩個一樣長，一日三餐它們忙，光吃飯不喝湯，酸甜苦辣它先嘗�！保ǹ曜樱�
猜謎語是一種很好的語言游戲，它能發(fā)展兒童的語言能力和想象力，豐富其知識經驗。
（編輯：愛動腦）