孩子來到這個(gè)世界上，并沒有帶著一本說明書。于是，養(yǎng)育孩子便自然成為一段找尋各種答案的旅程。

每個(gè)人找尋的方式各不相同：有人喜歡閱讀，有人愿意傾聽朋友分享經(jīng)驗(yàn)，有人更樂意自己觀察思考。

比如我，喜歡讀書，但要說哪本書解決了哪個(gè)具體的養(yǎng)育問題，我肯定記不得。但我還是樂意不斷地花時(shí)間閱讀，重要的不是讀到什么具體的技巧，而是建立并不斷完善思維的方式。

保持彈性積極的養(yǎng)育態(tài)度，看到更多的可能性，是閱讀帶給我的滋養(yǎng)。

我周圍有很多有趣的朋友。有一位實(shí)用主義者，她很少正兒八經(jīng)地讀過一本育兒書（也不屑于此），對(duì)各種新潮的育兒概念也沒什么興趣，她更樂意花時(shí)間自己設(shè)計(jì)游戲，花時(shí)間想明白“養(yǎng)育重要事”，比如讓孩子早起早睡規(guī)律生活，然后，就至始至終地堅(jiān)持。

或許，這就是這個(gè)世界的可愛之處。每個(gè)孩子各不相同，每位父母各不相同，每個(gè)家庭也各不相同。

一口氣讀完本期關(guān)于育兒書閱讀的的特別策劃，尹建莉、池莉、蔣佩蓉三位特邀作者坦露寫書的初衷。喜歡她們的坦誠，使這組文章呈現(xiàn)出一種豐富性：

“其實(shí)，我不是什么完美的媽媽，我自己犯過很多錯(cuò)，走過很多彎路回想起來，在我的生命中對(duì)我最有幫助的，不是專家，而是隔壁的老太太。”

“在孩子受教育的過程中，父母最需要一起受教育，父母與孩子的共同成長才是最好的生活方式，最好的生活方式就是最好的教育方式�！�

也許，在今天這個(gè)眼花繚亂的世界中，我們需要準(zhǔn)確找到自己的需求，真正讓育兒書成為養(yǎng)育的動(dòng)力，而不是焦慮和羈絆。

“少即是多”，這不是倫理上講的勤儉節(jié)約，而是一種新型的享受哲學(xué)，讓身體與思想上多余的負(fù)擔(dān)得以精簡。

在育兒生活中，做到比知道或許更重要、更“環(huán)保”？

我想，在所有的育兒書中，那本首先最該花時(shí)間認(rèn)真研讀的書是孩子。

有時(shí)候，我們只是需要將自己的期待放在一邊，只是安靜地、完整地跟孩子在一起，全心全意地在那里，我們便能讀到很多很多這種被遺忘的思索態(tài)度對(duì)我們有益無害，可以幫助我們重新發(fā)現(xiàn)驚喜和愛。

而在養(yǎng)育生活這本大書中，我們需要花時(shí)間發(fā)展的主線是幸福，其余呢，或許只是細(xì)枝末節(jié)？

（編輯：七寶）