從1歲10個月開始，我發(fā)現(xiàn)女兒說話時會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，比如說“我要某某東西”，會多次重復(fù)“我”。最近一個月以來，她的口吃問題變得嚴重了。我很擔心。這個問題是她這個年齡階段孩子容易出現(xiàn)的問題嗎？是否具有普遍性？如果不是，是否需要進行干預(yù)？

　　口吃俗稱結(jié)巴，它是口頭語言表達中出現(xiàn)的不恰當、不準確停頓和重復(fù)的一種語言節(jié)律障礙。口吃最早出現(xiàn)的年齡是學(xué)齡前，2、3歲一般是口吃開始發(fā)生的年齡，3、4歲是口吃的常見期。學(xué)前兒童的口吃現(xiàn)象，部分是生理原因所致，包括幼兒大腦語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良，語音發(fā)音器官及肌肉運動不協(xié)調(diào)、病變及生理遺傳等，更多的原因是心理因素。

　　導(dǎo)致幼兒口吃的心理因素有很多，一是兒童回憶語言的速度與表達速度的脫節(jié)，詞匯量有限及詞義理解能力較差而形成的發(fā)音遲滯和重復(fù)；二是幼兒的模仿行為，把對口吃者的模仿形成了習(xí)慣；三是幼兒在語言發(fā)展由簡單句向難句過渡中，句子銜接不上，總是要從頭說起而導(dǎo)致口吃現(xiàn)象等等。

　　幼兒口吃雖然是其語言發(fā)展過程中的正�，F(xiàn)象，但是家長和老師仍然應(yīng)該在幼年時加以預(yù)防和矯正。

　　家長不用過分擔心和焦慮，不要斥責(zé)和打罵孩子，也應(yīng)力勸周圍人不要嘲笑和斥責(zé)孩子的口吃，應(yīng)當多與孩子接觸和交談，以減輕他們情緒上的急躁和緊張；

　　要鼓勵孩子多去跟小朋友交談，放慢語速慢慢表達，在對話中培養(yǎng)其口頭表達能力和流暢性，同時避免幼兒在無準備的情況下緊張、激動地講話；

　　防患于未然，平時教育孩子不要模仿身邊口吃的人，一旦發(fā)現(xiàn)模仿行為，要及時制止并實行分離；

　　對口吃較嚴重的幼兒，可以適當讓他們減少與陌生人的交往，領(lǐng)其到一群年齡比他小的幼兒中，培養(yǎng)他說話的自信。如果口吃很嚴重，應(yīng)盡快到專門的醫(yī)院就診。

（編輯：愛動腦）