閱讀、講歌謠、唱歌和說話……從出生開始，就會(huì)深深影響孩子讀寫和語言能力的發(fā)展，而這些是其他學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，并且會(huì)影響孩子的一生。
孩子們漸漸到了入學(xué)的年齡，很多家長會(huì)充滿期待，但同時(shí)也會(huì)變得不知所措。隨著進(jìn)入學(xué)校或幼兒園的日期接近，這種焦慮的情緒逐漸增長，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：我的孩子準(zhǔn)備好上學(xué)了嗎？他能適應(yīng)學(xué)校的生活嗎？讀寫能力：受遺傳和環(huán)境影響
簡單而言，讀寫能力就是指閱讀、書寫和學(xué)習(xí)的能力。在人生中最初的幾年里學(xué)習(xí)如何去閱讀，再在余下的時(shí)間里依靠閱讀去學(xué)習(xí)。美國言語聽力協(xié)會(huì)認(rèn)為，良好的讀寫技能包括可以閱讀并理解與閱讀者年齡相符的信息（理解能力），把字母組織在一起組成單詞（拼寫能力）和書寫有意義的短語及句子的能力。
孩子的讀寫能力受遺傳基因和環(huán)境因素的影響。基因遺傳自父母，決定了孩子大腦中的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。成長的環(huán)境幫助孩子讓“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”更高效地連接工作，更好地適應(yīng)這個(gè)世界。交流，越早越好
很多人認(rèn)為孩子要進(jìn)入幼兒園或小學(xué)才開始學(xué)習(xí)讀寫。事實(shí)上，在孩子上幼兒園之前就可以開始培養(yǎng)他的讀寫能力了。早期頻繁刺激孩子的大腦，有助于大腦和語言的發(fā)育。具體怎么做呢？下面這幾種方法你可以參考。
經(jīng)常給他唱歌，和他說話
從寶寶一出生開始就和他交流非常重要。唱歌、念歌謠和說話是都是很好的交流方法。通過這些方式，寶寶的聽力能得到很好的發(fā)育，同時(shí)也讓他們對聲音和單詞更感興趣。
讓他把聽到的和看到的聯(lián)系到一起
寶寶漸漸學(xué)會(huì)了發(fā)聲的方式后，就開始模仿和重復(fù)了。這意味著他已經(jīng)開始有了自我表達(dá)和與別人交流的愿望。這時(shí)候，可以給他大聲讀書，看各種畫片，甚至可以讓寶寶自己拿著書看，讓他將聽到的內(nèi)容與看到的東西聯(lián)系到一起，鼓勵(lì)他通過視覺分辨事物。
把書交給他
美國阿肯色州醫(yī)學(xué)中心兒科助理教授吉爾-法瑟爾說，不要總覺得孩子還太小，看不懂書，就不把書交給他們。其實(shí)，即便是年齡非常小的寶寶也可以注視黑白色或色彩鮮艷的書頁一段時(shí)間。把書給小寶寶看，并不是希望他立刻就學(xué)會(huì)閱讀，讓他拿著書，只不過是讓他們逐漸熟悉書或閱讀物。當(dāng)然了，9-12個(gè)月的嬰兒很有可能從書上爬過去或?qū)釉诘厣�，但作為父母，還是應(yīng)該將書籍作為孩子日常的游戲?qū)ο蟆?/p>
重復(fù)很重要
對于孩子來說，要想發(fā)展讀寫能力，重復(fù)非常重要。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小家伙總是讓你一遍又一遍地給他讀同樣一本書或看同樣一幅畫，不要嫌煩，更不要試圖糾正他，甚至責(zé)備他，因?yàn)檫@些活動(dòng)可以讓他的大腦網(wǎng)絡(luò)連接得更緊密，有助于語言發(fā)育，而語言又是讀寫能力的基石。
都會(huì)孩子熱愛閱讀
美國兒科學(xué)會(huì)的帕梅拉·高醫(yī)生告訴父母，對孩子最重要的語言啟迪就是讀書給他們聽，他認(rèn)為，父母給嬰兒、幼兒和學(xué)齡前兒童讀書最重要內(nèi)容就是教會(huì)他們熱愛閱讀，即便目前閱讀對于他們來說是件非常困難的事情，今后也會(huì)讓他們更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
當(dāng)父母與孩子一起閱讀的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)增強(qiáng)。另一個(gè)與孩子一起閱讀的重要作用是可以增進(jìn)親子關(guān)系，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)可以讓平日工作很忙的父母全神貫注到孩子和故事中去，放慢生活的節(jié)奏。如果父母將與孩子一起閱讀作為睡前準(zhǔn)備，還有助于培養(yǎng)孩子健康的睡眠習(xí)慣。
花點(diǎn)時(shí)間，多跟人打交道
美國言語聽力協(xié)會(huì)認(rèn)為，孩子就像一個(gè)小小科學(xué)家，他們通過感官來探索，反復(fù)試驗(yàn)，從失敗中找到解決辦法，追尋事物的來龍去脈。他與父母、祖父母、保姆甚至與其他孩子之間的交流，可以不斷地刺激他大腦的發(fā)育，所以，在孩子很小的時(shí)候，就開始和他一起大聲閱讀、說話、大笑、看書，讓他和不同的人交流，對他語言和讀寫能力的發(fā)展有顯著的幫助。
寶寶讀寫能力的培養(yǎng)，和父母花多少時(shí)間與他交流很有關(guān)系。法瑟爾醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，有的父母可能自身就存在閱讀問題，或者因?yàn)槠渌�，對于大聲給孩子讀書有些困難，即使這樣，父母也要和孩子一起看書，一起評論書中的圖畫，經(jīng)常問一問孩子書中的圖畫和內(nèi)容，這樣做，其實(shí)也是一種閱讀。
黲美國國家讀寫研究所認(rèn)為，早期接觸書籍等閱讀物的孩子比那些沒有接觸的孩子更早學(xué)會(huì)閱讀，并且在學(xué)校有出色的表現(xiàn)。
盡早開始和寶寶說話、唱歌和閱讀。即便他還是個(gè)小嬰兒，還不懂得閱讀，他也可以從書和閱讀中獲得樂趣。
重復(fù)非常重要——這是寶寶語言能力發(fā)育的重要部分。
閱讀不一定是個(gè)大工程。每天睡前3分鐘的故事就可以讓寶寶對閱讀感興趣。
可以給寶寶紙板書和平裝書，這樣他更容易用手拿住，也可以增加他的體驗(yàn)興趣。
（編輯：愛動(dòng)腦）