每個孩子的成長過程中都有這么一個階段，哪怕已經(jīng)知道了答案，他們還是會不停地問：“這是什么？”他們是真的好奇嗎？

　　自從兒子出現(xiàn)了食指指物的動作，就會把那可愛的小食指指向不同的物品、人物、圖畫、場景……尚不會言語的他“嗯嗯啊啊”。不停地問：“這是什么？”這樣一個問題，問了有四五個月，后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他指的很多物品，明明是知道的，可卻仍然不厭其煩地問。（豆豆媽）

　　為什么不停地問？

　　皮亞杰用認(rèn)知發(fā)展理論分析游戲時，他把孩子的游戲依據(jù)先后順序分成了若干階段。第一階段，孩子從事的游戲源自肢體運動的快樂，比如孩子會自發(fā)地手舞足蹈，碰觸懸掛的玩具，這一階段發(fā)生在半歲之前孩子的身上。但此類游戲?qū)嵸|(zhì)上在人與動物身上沒有太大的區(qū)別。

　　而第二個階段，就是我們常見的“干萬次地問”，食指指物的出現(xiàn)讓孩子的世界不再只關(guān)注自己，而是拓展到了其他的人，第三者的在場。他迫不及待地與媽媽或者別的人分享外界的一切——這是什么？那是什么？

　　恰恰正是這十分簡單的“心理的練習(xí)”，是游戲在進(jìn)化過程中質(zhì)的飛躍，是人與動物在游戲水平上最本質(zhì)的區(qū)別。因此，這“千萬次地問”所承擔(dān)的絕不僅僅是認(rèn)識事物，更大的意義在于：通過重復(fù)地問答，孩子的思維得到了發(fā)展，也建構(gòu)了最為簡單最為基本的交往圖示，為孩子此后所要經(jīng)歷的智力與社會性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　家庭指導(dǎo)攻略

　　一聽說此事對于孩子的發(fā)展如此重要，你會不會有些惶恐不知所措了呢？其實，此事雖然重要，但屬于孩子的自然成長，我們只要在順其自然的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引導(dǎo)就好。

　　多與孩子對話

　　我們要做到的第一點就是，把每次的重復(fù)當(dāng)做第一次，不計較孩子問了多少次，也不嗔怪寶寶，耐心地“有問必答”就好，以此滋養(yǎng)孩子的好奇心。

　　變“問”不“被問”

　　在孩子對身邊的事物十分熟悉之后，我們索性把“有問必答”升級，我們可以主動問寶寶：“窗戶在哪里？”“星星在哪里？”“奶瓶在哪里？”……讓他用那可愛的小食指回答你，這樣，孩子不但可以在回答中體會到自信，還可以讓“心理練習(xí)”多一種模式，豐富孩子心靈的成長。

（編輯：愛動腦）