老人有很多獨(dú)特的育兒智慧，是從他自己的育兒經(jīng)又會(huì)消下中總結(jié)而來(lái)，也是從幾十年的生命中汲取的，是非常寶貴的養(yǎng)育財(cái)富。
郵件嬰兒
再一次面對(duì)兒子、兒媳婦欲言又止后，武醫(yī)生索性連夜措辭斟句地給兒子寫(xiě)了封電子郵件。信中沒(méi)有指責(zé)，也沒(méi)有勉強(qiáng)，只是把自己作為祖輩對(duì)孫輩的渴望都寫(xiě)在了里面，描繪了陪孫輩玩、送孫輩上學(xué)的美好場(chǎng)面。那時(shí)候老人已有輕微耳疾，于是特意寫(xiě)道：“真不希望等我的孫子或?qū)O女會(huì)說(shuō)話時(shí)，我都聽(tīng)不見(jiàn)了�！蓖瑫r(shí)他也提出自己的顧慮：繁衍后代是小家庭的義務(wù)，如果大家都為一己之私不要孩子，那么人類還要不要延續(xù)呢？老人說(shuō)這封郵件并沒(méi)有被兒子回復(fù)，但想必是和兒媳婦好好地商量了一番。所以過(guò)了沒(méi)多久，他就得知兒媳婦懷孕了。想到自己的有生之年可以享受到天倫之樂(lè)，老人高興得睡不著覺(jué)。孫女，就通過(guò)電子郵件要來(lái)了！
武醫(yī)生說(shuō)，受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，兩輩人面對(duì)面時(shí)很多話說(shuō)不出口，問(wèn)題和矛盾也就埋在了內(nèi)心深處。現(xiàn)在通訊方式發(fā)達(dá)了，大家有很多溝通方式可以選擇，比如電子郵件就非常有效，面對(duì)面時(shí)說(shuō)不出的話可以在郵件里暢所欲言，年輕人也習(xí)慣這樣的溝通方式。
養(yǎng)育顧問(wèn)
在對(duì)孫女的養(yǎng)育上，老人更多是站在一個(gè)“養(yǎng)育顧問(wèn)和助理”的位置上。雖然自己是醫(yī)生，但從不喧賓奪主，而是放手讓年輕人用自己的方式去帶孩子。武醫(yī)生沒(méi)有跟兒子一起住，每周或每?jī)芍芎屠习閮阂黄鹑鹤蛹倚∽滋臁O女淘氣或者無(wú)端發(fā)脾氣時(shí)，只要兒子、兒媳婦嚴(yán)加管教，武醫(yī)生和老伴心中再有萬(wàn)般不舍，也趕緊退避三舍，上樓、關(guān)門，在屋子里重重嘆氣。絕不會(huì)馬上護(hù)住，也不會(huì)當(dāng)著孩子的面批評(píng)她的爸爸、媽媽，他充分地尊重年輕父母的判斷和做法，如果覺(jué)得實(shí)在接受不了，會(huì)寫(xiě)郵件或用QQ和他們交流意見(jiàn)。其實(shí)，他對(duì)年輕人詬病的祖輩人溺愛(ài)孫輩的說(shuō)法有自己深刻地見(jiàn)解。他說(shuō)：“老人無(wú)條件的疼愛(ài)，有時(shí)候在育兒中是一種緩沖。當(dāng)爸爸媽媽過(guò)于嚴(yán)厲時(shí)，老人無(wú)條件的愛(ài)就是一種彌補(bǔ)，能給孩子更好的安全感，和父母的管教是有益的補(bǔ)充。”
對(duì)于孫女，這位醫(yī)生爺爺最常和兒子、兒媳婦強(qiáng)調(diào)的不是衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，而是個(gè)性。他特別強(qiáng)調(diào)要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，不能損害孩子的個(gè)性，這樣才能讓孩子真正得到快樂(lè)，發(fā)揮出自己的潛力。這點(diǎn)也是武醫(yī)生自己的養(yǎng)育教訓(xùn)。他的兒子本來(lái)酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也極具天賦，但是當(dāng)年卻被武醫(yī)生禁止學(xué)畫(huà)，而是按部就班地學(xué)了理科，上了大學(xué)。兒子畢業(yè)后，還是放棄了所學(xué)專業(yè)，進(jìn)了美術(shù)這行，而且干得有聲有色，作品優(yōu)異，還自己出了書(shū)。當(dāng)年因?yàn)樽约旱奈鋽嘧寖鹤幼吡藦澛�，武醫(yī)生現(xiàn)在特別擔(dān)心孫女也被管制了本來(lái)有的興趣和天賦。
武醫(yī)生的家住得離影室特別遠(yuǎn)，但是他和老伴兒早早就趕來(lái)等著孫女。小家伙一進(jìn)門，就撲在爺爺懷里，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。和孫女在一起，老人臉上的笑容就沒(méi)有退下去過(guò)。拍照很累，但老人還是不忘叮囑兒媳婦給孩子喝水、給孩子披件衣服……告別時(shí)，兒媳婦說(shuō)要開(kāi)車送老兩口回家，爺爺奶奶卻偏不讓，怕那個(gè)時(shí)間段堵車會(huì)使孫女不耐煩。老人對(duì)孫輩一點(diǎn)一滴的愛(ài)啊，都是我們生命中難以承受之輕！
其實(shí)，隔代育兒中的很多矛盾和沖突，都是由于無(wú)效溝通而引發(fā)的。但是，用什么樣的方式溝通，我們有沒(méi)有更多去思考呢？這位70多歲的老人，能想到利用電子郵件、QQ等年輕人習(xí)慣和接受的方式與年輕父母溝通，我們卻很少想到：老人習(xí)慣和接受什么樣的方式，來(lái)接受我們有時(shí)候提出的不同養(yǎng)育意見(jiàn)呢？
因兩輩人一起照料孩子而產(chǎn)生重重矛盾的大家庭中，年輕父母通常存在著一個(gè)理所當(dāng)然的想法：我的爸爸、媽媽必須幫我們帶孩子！其實(shí)，老人并沒(méi)有這樣的義務(wù)。我想這個(gè)應(yīng)該是可以化解一切矛盾的最基礎(chǔ)的心態(tài)。如果你能意識(shí)到，我們是在請(qǐng)求或者希望父母幫我們的忙，那么就自然會(huì)減少很多挑剔、苛刻，而總是帶著感謝，這個(gè)時(shí)候，關(guān)于怎么帶孩子的細(xì)節(jié)可能就變得更加容易溝通了。其實(shí)你可以試問(wèn)一下自己：以為自己熟悉的家和松散的晚年生活，到一人相對(duì)陌生的環(huán)境里，幫我們的孩子帶孩子呢？
從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，隔代育兒也有它的積極作用：在這個(gè)過(guò)程中，只要年輕父母為孩子做出正確示范，孩子自然能學(xué)到很多有效溝通的方式，解決問(wèn)題的方法以及孝順、尊重和愛(ài)。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）