這一階段的寶貝已具備了坐、爬和站立行走的能力，手的精細(xì)動(dòng)作和“口欲期”開(kāi)始形成，表達(dá)和理解能力提高，隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，寶貝進(jìn)入了一個(gè)“相對(duì)危險(xiǎn)期”。

　　測(cè)試關(guān)鍵

　　運(yùn)動(dòng)反應(yīng)和自我保護(hù)意識(shí)

　　常規(guī)測(cè)試

　　1.7個(gè)月，媽咪拿走寶貝正在玩的玩具，寶貝是否會(huì)哭鬧表示不滿？

　　2.8個(gè)月，是否總是喜歡將手腳或物品放到嘴巴里？

　　3.9個(gè)月，能否獨(dú)坐、扶站和連續(xù)翻身，并能自如爬行？

　　4.10個(gè)月，能否模仿媽咪的動(dòng)作，并從表情、口氣等了解媽咪的態(tài)度？

　　5.11個(gè)月，是否具有一定的記憶力，能找到幾分鐘前媽咪藏起來(lái)的玩具？

　　6.11個(gè)月，是否能夠理解簡(jiǎn)單語(yǔ)言，并能按媽咪指令做出反應(yīng)？

　　1.爬行游戲媽咪在床上設(shè)置軟墊、硬物等不同障礙，看寶貝是否能選擇相對(duì)安全的路徑進(jìn)行爬行，當(dāng)爬到床邊時(shí)，是否能夠自己停下來(lái)？

　　2.登高體驗(yàn)媽咪將寶貝分別放在高度不同的地方，看寶貝能否在低處可以自己爬下，而在高處則會(huì)通過(guò)呼喊的方式尋求媽咪幫助？

　　3.指認(rèn)游戲當(dāng)寶貝認(rèn)識(shí)自己的五官和身體部位后，媽咪和寶貝玩指認(rèn)身體器官的游戲，看寶貝是否具有良好的反應(yīng)能力和動(dòng)作能力？

　　●手眼協(xié)調(diào)和肌體運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

　　●注意力不夠集中，反應(yīng)能力不強(qiáng)

　　●缺乏一定的記憶力，忘性較大

　　●視覺(jué)觸覺(jué)尚未建立起有效聯(lián)系

　　●尚不能很好領(lǐng)會(huì)到媽咪的喜怒情感

　　●經(jīng)常不加選擇地將物品放入口中

　　本月齡提高要點(diǎn)

　　隨著寶貝活動(dòng)能力的擴(kuò)大，危險(xiǎn)系數(shù)也大為提高。媽咪需為寶貝創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的生活環(huán)境，同時(shí)開(kāi)始有意識(shí)培養(yǎng)寶貝的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3招提高寶貝的自我保護(hù)能力

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是最直觀的培養(yǎng)寶貝

　　自我保護(hù)意識(shí)的方法，如讓危險(xiǎn)物品遠(yuǎn)離寶貝、家具等四角進(jìn)行安全包裹、寶貝爬行區(qū)域軟墊保護(hù)、保持玩具清潔衛(wèi)生等。

　　2.綜合體驗(yàn)通過(guò)聽(tīng)、看、摸、嘗

　　等多種方式，讓寶貝接觸不同材質(zhì)的物品和不同環(huán)境，媽咪對(duì)寶貝說(shuō)出燙、熱、刺、辣、高、冷等特點(diǎn)，讓寶貝親身了解事物屬性，學(xué)會(huì)分辨哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。

　　3.模仿示范利用寶貝對(duì)媽咪的關(guān)注度和模仿欲，對(duì)于寶貝可能接觸到的危險(xiǎn)物品，如桌角、利器、插座等，媽咪可以先觸碰—下，然后做出痛苦或不安的表情，以加深寶貝對(duì)于危險(xiǎn)物品的感性認(rèn)識(shí)。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）