有人說，孩子的心靈是一塊奇異的土地，播撒思想的種子，就會收獲行為的果實；播撒行為的種子，就能收獲習慣的果實；播撒習慣的種子，就能收獲品德的果實；播撒品德的種子，就能收獲命運的果實。這是完全正確的。如果父母嚴格要求自己，作孩子的榜樣，就會為培養(yǎng)孩子的好品德，鋪設(shè)孩子的美好前程創(chuàng)造條件。柏拉圖曾說：“任何壞人之所以變壞，都不是出于本意�！蔽乙眠@句話并非是為壞人辯護，只是想強調(diào)每個孩子的天性都是好的，或者是愿意朝著好的一面發(fā)展的。
只是有些孩子在成長過程中沒有得到正確的引導，以至于一天天變壞了。有時，真實的情況是“孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版”。這并非是危言聳聽，而是客觀存在的規(guī)律。在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子：母親愛慕虛榮，女兒也是如此。父親嗜酒成性，兒子也會照做。父親品德敗壞，兒子也好不到哪兒去。所以，人之所以變壞，大多是父母教育不當?shù)慕Y(jié)果�，F(xiàn)在，社會上沒有專門培養(yǎng)孩子品德的機構(gòu)，培養(yǎng)孩子品行的任務(wù)自然而然地落在了父母的身上。
父母是離孩子最近、與孩子相處時間最長的人，是孩子模仿的對象。所以，父母的影響便成了孩子成為好人或壞人的關(guān)鍵因素。因此，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子良好行為的引導者。有人說，孩子的心靈是一塊奇異的土地，播撒思想的種子，就會收獲行為的果實；播撒行為的種子，就能收獲習慣的果實；播撒習慣的種子，就能收獲品德的果實；播撒品德的種子，就能收獲命運的果實。這是完全正確的。如果父母嚴格要求自己，作孩子的榜樣，就會為培養(yǎng)孩子的好品德，鋪設(shè)孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
這樣的父母是值得尊敬的。有許多父母對孩子的不良舉動采用懲罰的方式，我認為這是不明智的。因為懲罰只能起到短期的作用，并不能讓孩子懂得其中的道理。造成的結(jié)果是，孩子只懾于父母的權(quán)威，暫時不敢做壞事，但是，不可能從內(nèi)心深處徹底根除不良行為。所以，我在教育兒子時，總是通過一些有效的方法讓他分辨清楚什么是善、什么是惡，讓他在行善中真正感到快樂。
有一次，兒子在與小朋友玩耍時悄悄地拿了艾爾麗姿的一塊糖。被發(fā)現(xiàn)后，兒子竟然還極力否認。我得知這件事后，立即嚴厲地斥責了他：“兒子，你知道自己在做什么嗎？這是罪惡的偷竊�！笨墒牵暧椎膬鹤铀坪醪]有認識到這種行為的嚴重性。一般來說，年幼的孩子沒有形成對周圍事物的判斷力，不能正確認識某些行為的本質(zhì)，比如偷盜。他們往往不從性質(zhì)上看問題，而是從數(shù)量上看問題，認為拿得多才算偷，拿得少就不算。在這種時候，讓孩子弄清楚事物的實質(zhì)是非常有必要的。
兒子為自己辯解道：“只不過是一塊糖而已，怎么談得上偷竊呢？”我對他說：“你從小就開始讀書，難道連這個淺顯的道理都不明白嗎？不告而取謂之偷。對于偷盜的本質(zhì)來說，偷一塊糖果和偷一袋金子沒有任何區(qū)別。”兒子終于明白自己的行為是偷盜，他羞愧得滿臉通紅，馬上給艾爾麗姿帶去了一大包糖果，并向她道歉。
（編輯：愛動腦）