和其他能力一樣，勇氣并不是天生的，也是通過訓練而培養(yǎng)的。兒子就不是一個天生勇敢的孩子。小時候，兒子的膽子非常小，有時還不如一個小姑娘。所以從他很小開始，我就很重視鼓舞他的勇氣。我深深相信，無論一個人多么有才，學識多少豐富，如果他膽小懦弱，沒有勇敢探索的精神，那他最終也只能成為一介庸人。因為勇氣是一個人積極進取的動力。
父母都深愛自己的孩子，這是不容置疑的天性，然而，有些父母似乎對孩子愛得有些“過分”了。他們常常不顧一切地呵護孩子，就怕孩子受到絲毫傷害。孩子的成長就像溫室里的花朵一樣，這無疑是愚蠢的。我想，如果只是因為擔心孩子的安全問題，就忽略了培養(yǎng)他們勇敢探索的精神，這無疑是因小失大的做法。這樣的孩子即使將來體魄強壯，充其量也只能是一塊看似堅固、實則虛弱的砂石，不可能成為社會的棟梁。我在對兒子的教育中，把培養(yǎng)他的勇氣作為一項重要的內容。
兒子的心目中樹立了這樣一種觀念：勇敢和堅韌不拔的入是受大家尊重的，懦弱和膽小的入則會被人瞧不起。這使他從小就明白勇氣的價值。有一次，他和別的孩子一起做游戲，不小心手指被同伴弄流血了，他疼痛難忍。最后，他強忍住馬上就要涌出眼眶的淚水，在心里告誡自己，一定要忍住，并表面上裝作若無其事，繼續(xù)和同伴們一起玩耍。后來，兒子告訴我，一旦眼淚掉下來，小伙伴就會瞧不起他，可能從此就再也不會和他一起玩兒了，他不能讓小伙伴看到自己的軟弱。
和其他能力一樣，勇氣并不是天生的，也是通過訓練而培養(yǎng)的。兒子就不是一個天生勇敢的孩子。小時候，兒子的膽子非常小，有時還不如一個小女孩。所以從他很小開始，我就很重視鼓舞他的勇氣，讓他懂得勇敢的精神對于人來說是何等的重要。有一次，鄰居的孩子茉麗在外面玩兒，高興得把帽子拋向空中�？墒牵较蚱�，帽子正好掛在大樹的樹枝上。茉麗想盡辦法，搖樹干、扔石塊都無濟于事。最后她決定爬上去�？伤莻�小女孩，個子小，勁兒也小，試了幾次都爬不上樹。這怎么辦？她只好向正在旁邊玩兒的兒子求救。兒子的年齡比茉麗大，個子也高出許多，按理說他應該能爬上去，可是兒子卻拒絕替茉麗上樹取帽子。我正好看到了，便走過去問兒子：“兒子，你為什么不幫助茉麗呢？”兒子說：“那太危險了，會摔下來的。”我說：“這棵樹并不高，只要牢牢抓住樹枝就不會有什么危險的�！�
雖然我一再勸慰兒子危險很小，但兒子還是很害怕。于是，我干脆脫掉外衣，開始自己爬樹。我爬到帽子那里，雖然已經能夠摘下帽子了，但我沒有這樣做，而是坐在樹上看著兒子說：“兒子，你看，沒有危險，對吧？爸爸都快是個老頭兒了，都能爬上來，你也可以的�！笨匆娢业呐e動，兒子不再拒絕了。我從樹上下來之后，他也同意試一下。開始時兒子還是害怕，但是隨著他一步步地往上爬，感覺就好多了。他大聲對我說：“原來這并不可怕呀！”
說著，他摘下了茉麗的帽子還給了她。打那開始，兒子再也不像以前那么膽小了。盡管在許多人眼里，我教孩子爬樹看起來不太端莊，但我確實是這樣做的。在我看來，讓孩子變得勇敢，有勇氣戰(zhàn)勝自己的弱點，比保持所謂的風雅更重要。某些大人認為不適合孩子們做的危險舉動，實際上孩子完全可以勝任，只是父母出于愛護的本能，阻止孩子去探索新的事物，熟悉新環(huán)境。這是因為對孩子的能力缺乏正確的認知，導致剝奪了孩子成長的機會。
我一直認為，在成長中受到過多呵護的孩子，會或多或少地存在缺乏勇氣的弱點，會對他的人生產生不好的影響。在孩子的成長過程中，膝蓋碰了一個小傷，是容易痊愈的，而自信心和尚未發(fā)掘的勇氣，一旦受到挫傷，卻是永遠無法彌補的。有很多事實證明，父母對孩子過分保護會使孩子失去自信心和勇敢精神，變成一個懦弱的人。這樣的孩子依賴心理很強，甚至不知道自己的能力。他們會認為其他小伙伴能做的，自己卻不能做，這是多么的不公平！同時還有一點危害，父母越是阻止孩子，孩子越會從內心產生反感，心理失衡，有時還會產生逆反心理，固執(zhí)地去做一切父母不讓他做的事情。我非常贊同英國人某些培養(yǎng)孩子的做法，他們總是把培養(yǎng)孩子的勇敢精神放在首位。
英國的小學生有所謂的童子軍，經常組織小學生探險。很顯然，他們的目的就是要在兇險的環(huán)境中教孩子學會生存的本領，錘煉孩子的勇氣，點燃他們探索新鮮事物的熱情。我聽說，在英國西南部的瓦伊河畔，一家少年探險組織建立了一所河流探險訓練中心，專門為孩子們提供探險的機會，以訓練他們的勇氣和堅定的信念。在這里，孩子們每天一早就來到河邊，專門有人負責教他們游泳和劃船。訓練艱苦而緊張，每一次訓練都有孩子落水，也會有人受傷。孩子們在這里不僅學到了劃船等技術，更重要的是鍛煉了自己的意志，培養(yǎng)出勇敢的作風，同時也使孩子明白了互敬互助和團結協(xié)作的道理。
（編輯：愛動腦）