言教不如身教，孩子的模仿能力很強，你如果在他面前讀書寫字，那他久而久之也會喜歡讀書寫字�？嗫谄判牡亟虒�(dǎo)，孩子不一定喜歡聽，如果你光說不做，那更是起反作用。所以培養(yǎng)孩子良好的德行，需要言傳身教。為了孩子的未來幸福，要高度重視孩子的品德培養(yǎng)。家長要盡量用“不傷害、不妨礙”這六個字來約束自己，告訴孩子何為“德行”，不應(yīng)糾結(jié)于“不良行為”，而要關(guān)注“不良行為”的改進過程。不要關(guān)注具體的不良行為，要關(guān)注是否用這六個字約束自己，形成心律。以下是孩子應(yīng)該具有的最重要的幾種品質(zhì)：自信心：想要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，父母必須有這樣的素質(zhì)。如果父母缺少自信，在教育孩子的時候，也會潛移默化地影響到孩子。但如果你是個品格高尚的人，同理，你的孩子今后也一樣具有人格的魅力。一個人相信自己有能力去迎接各項挑戰(zhàn)時，他才有可能戰(zhàn)勝它。

　　要做到達一點，父母首先要盡可能地去發(fā)現(xiàn)孩子的天資和才能，有意識地去誘導(dǎo)他們，鼓勵他們抱有成功的信心。熱情：一個人如果缺乏熱情，任何事情都不能成功。熱情，對大多數(shù)兒童來說，是生而就有的。然而要使其不受傷害，繼續(xù)把熱情保持下去，卻不容易。因為熱情是脆弱的，很容易被諸如他人的嘲笑、接連的失敗、考試的分數(shù)等挫傷，以至被摧毀。因此，父母要十分注意保護孩子的熱情，千萬不要隨意傷害它。同情心：大多數(shù)兒童對于有生命的動物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一個家庭經(jīng)常關(guān)心他人，那么，自然會在孩子幼小的心靈中播下同情的種子。靈活性：無論是現(xiàn)今還是未來，靈活的應(yīng)變能力都是適應(yīng)社會必不可少的品質(zhì)。怎樣培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力呢？最好的方法是盡早用成年人的愛心和智慧去影響孩子，使他們能早日成熟，避免由于過分幼稚和脆弱而經(jīng)不起來自社會的各種沖擊。

　　充滿信心：這種特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑戰(zhàn)。要培養(yǎng)孩子對生活充滿希望，父母本身就應(yīng)該是樂觀主義者，比如教導(dǎo)孩子：失敗乃成功之母。這樣，當困難真的來到時，孩子就會敢于面對現(xiàn)實，臨危不懼，從而建立起堅強的個性和忍耐力。這一點，正是其一生成功的希望所在。良好的心理素質(zhì)，首要的應(yīng)是遇亂不驚，你可以在一些混亂的場面中表現(xiàn)給你的小孩看，讓他學(xué)習模仿你的氣度，做事風格，也可以通過說故事的方式告知他，當然最好加上肢體語言來加深他的印象。教育家馮恩洪說：“我們的教育要教會孩子什么？學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，要引導(dǎo)孩子先學(xué)會做人，然后是做學(xué)問。”

　　教孩子先學(xué)會做人，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，比做高深的學(xué)問更重要。即使你真的想要孩子“成功”，獲得榮華富貴，那么，你更不能丟掉對孩子的德行和做人的培養(yǎng)。任何一個想要成功的人，都不可能靠自己一個人的能力，他必須有愿意追隨他的下屬，愿意幫助他的朋友，愿意支持他的貴人。想擁有這些，他不會做人、沒有德行就得不到；他自信不夠、上進不足、貪圖享樂、追求物質(zhì)也得不到。

（編輯：愛動腦）