我對待孩子，一貫是非分明、始終如一，行就是行，不行就是不行，不允許的事，一開始就不允許。一切都要認(rèn)真，這會對孩子產(chǎn)生良好的影響，對孩子來說就沒有什么痛苦。時而允許，時而不允許，反而會給孩子帶來無所適從的痛苦。要教育好孩子，父母必須對事情的好壞標(biāo)準(zhǔn)有個始終如一的定見，無定見是教育孩子的大忌。我對待孩子，一貫是非分明、始終如一，行就是行，不行就是不行，不允許的事，一開始就不允許；一切都要認(rèn)真，這會對孩子產(chǎn)生良好的影響，對孩子來說就沒有什么痛苦。

　　時而允許，時而不允許，反而會給孩子帶來無所適從的痛苦。我周圍的很多父母，對他們自己的“禁令”出爾反爾，反復(fù)無常，不能貫徹執(zhí)行，這樣就會在孩子的心靈上埋下“父母的禁令”是可以打破的伏筆。父母對自己的言行都那么草率和馬虎，又怎么去培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度呢？我們夫婦為了培養(yǎng)孩子正確的行為，對他反復(fù)訓(xùn)練，在教育方式上也注意動之以情、曉之以理，時間長了，孩子就把遵守適當(dāng)?shù)囊?guī)則當(dāng)成自己的義務(wù)。

　　我希望兒子在生活和成長的過程中，樹立明確的是非觀，我一直秉承這樣的原則去教育他。我要求他誠實(shí)、守信、守時，因?yàn)檫@些都是人應(yīng)該具有的優(yōu)良品格。兒子兩歲時，我就開始在每一個細(xì)微的方面培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣。即使在餐桌上，孩子也會受到嚴(yán)格的管理。我告訴他，盛入自己盤中的飯菜一定要吃干凈，這樣能在磨煉他的同時培養(yǎng)他勤儉節(jié)約的意識。如果兒子想吃水果或點(diǎn)心，不管這零食對他的誘惑有多大，我都必須讓他先吃完飯再吃，不會有絲毫的通融。

　　父母的言行一致、賞罰分明，會對孩子產(chǎn)生積極的影響。如果你要求孩子不說謊，你就不能在對孩子的教育中有絲毫欺騙和恐嚇。如果事先與孩子定好了制度，父母就更要認(rèn)真遵守。有一次在散步時，我看到了一件發(fā)人深省的事。鄰居史密斯太太發(fā)現(xiàn)女兒的裙子臟了，她大為惱火，并大聲責(zé)罵起女兒�？匆娕畠捍罂抟院�，她又馬上給了女兒一小塊點(diǎn)心。我問史密斯太太：“為什么要責(zé)罵女兒？”史密斯太太回答說：“她總是弄臟自己的裙子�！薄翱赡鸀槭裁从纸o她一塊點(diǎn)心呢？是為了表揚(yáng)她把裙子弄臟？還是對她受責(zé)罵的一種補(bǔ)償？”史密斯太太啞口無言，不知道應(yīng)該怎樣作答，母親的這種做法，已經(jīng)讓女兒分不清是非，把小女孩兒弄得稀里糊涂。她不知道為什么母親責(zé)罵她，更不知道挨了罵以后為什么又得到了點(diǎn)心。這對孩子的健康成長害處很大。

　　我對孩子獎懲的次數(shù)不太頻繁，但無論是獎還是懲，一旦實(shí)施，就要確實(shí)起到重要的作用。而且，我對孩子的獎賞絕不會僅停留在物質(zhì)上，而要讓他體會到通過奮斗創(chuàng)造的真正榮譽(yù)。如果兒子有相當(dāng)出色的表現(xiàn)，我除了給他一定的物質(zhì)獎勵，還會帶他去一個他渴望的地方玩耍。對孩子的懲罰，我也一向講究原則。一定要讓他心服口服，否則懲罰便失去了教育的作用。懲罰之前，我總會事先對他提出警告。他犯錯之后，我一定言出必行，并且要對他講清楚原因，告訴他我為什么要懲罰他。我覺得，必須要讓孩子明白，他的一舉一動會產(chǎn)生怎樣的后果，這樣一來，隨著時間的推移，他一定會養(yǎng)成對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，會明白無論做什么事都不能敷衍了事。

　　比如，我曾經(jīng)告訴過兒子，早上必須按時起床，否則我會認(rèn)為你放棄了你的早餐，你要為自己的行為負(fù)責(zé)。有一次他起床太晚，超過了規(guī)定的時間段。當(dāng)他來到餐桌前，我們早已經(jīng)收走了他的早餐。兒子看著我，似乎想為自己辯解，但還沒等到他開口，我就先對他說：“真遺憾！我也很想把牛奶和面包給你留下，但我們以前有過約定，我不能隨意打破它。要怪只能怪你自己。”這種情況下，早餐本身并不重要，重要的是要讓兒子知道，我們事先的約定不是兒戲，必須遵守。

（編輯：愛動腦）