產(chǎn)品描述
親子課程（0-2歲）
親子課程Ⅰ
發(fā)展特點(diǎn)
一歲之前是嬰兒大腦發(fā)育的高峰期，也是精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的敏感期，這個(gè)時(shí)期對(duì)嬰兒進(jìn)行各種感官上的信息刺激，對(duì)大腦的發(fā)育有良好的促進(jìn)作用。
課程目標(biāo)
紅黃藍(lán)親子課程I通過豐富多樣的集體活動(dòng)和互動(dòng)游戲等，激發(fā)寶寶的參與熱情；讓寶寶體驗(yàn)與人相處的愉快情緒，并學(xué)會(huì)用語言、表情、語音回應(yīng)他人，促進(jìn)其社會(huì)交往
能力的初步發(fā)展；讓寶寶理解簡(jiǎn)單詞義，樂于模仿成人的發(fā)音，能自創(chuàng)表達(dá)性語言，能說出5-6個(gè)名詞；讓寶寶練習(xí)練習(xí)自如爬行、獨(dú)自穩(wěn)定站立及扔、套、敲、拍等精細(xì)動(dòng)作；讓寶寶能夠分辨指認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色；讓寶寶能夠主動(dòng)搖頭配合樂曲旋律。
親子課程Ⅱ
發(fā)展特點(diǎn)
1-2歲幼兒的生理心理發(fā)展有了很大的提高，這表現(xiàn)在他們能夠獨(dú)立行走，能用語言進(jìn)行交流，能與成人進(jìn)行更深入的交際等等許多方面。但是這個(gè)年齡階段的幼兒的心理活動(dòng)帶有明顯的直覺行動(dòng)性，也就說他們必須在直接與該事物接觸的過程中或是在活動(dòng)中才能進(jìn)行思維活動(dòng)，離開具體事物，他們便不能認(rèn)知和思考。
課程目標(biāo)紅黃藍(lán)親子課程II創(chuàng)設(shè)了有趣的親子游戲、豐富形象的操作教具等，發(fā)展寶寶對(duì)周圍事物的興趣；有針對(duì)性地培養(yǎng)寶寶的人際交往能力；發(fā)展寶寶視、聽、觸、味等感覺能力，促進(jìn)其感覺器官的發(fā)展；發(fā)展寶寶的節(jié)奏感，促進(jìn)其音樂能力的發(fā)展；促進(jìn)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，以培養(yǎng)其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
