很多父母在如何教育孩子上還很迷茫，今天我們就一塊聽聽專家的觀點(diǎn)�！�3歲看大，7歲看老”是中國民間的一則諺語。這種說法有沒有科學(xué)依據(jù)呢？7月15日，南寧市計(jì)生委與全球知名早教機(jī)構(gòu)金寶貝南寧中心，盛邀全國頂級早教專家、武漢大學(xué)兒童發(fā)展中心主任楊健教授親臨南寧，為家中有0-3歲寶寶家庭和準(zhǔn)爸爸、媽媽們在區(qū)人民大會堂，獻(xiàn)上“3歲看大”主題講座。楊建教授認(rèn)為，“3歲看大”是有科學(xué)依據(jù)的，孩子其實(shí)從生命誕生之日開始就已經(jīng)需要開始學(xué)習(xí)了。
　　“人類都是早產(chǎn)兒，我們甚至可以把一歲以內(nèi)的嬰兒叫‘體外胎兒！”講座中，楊健語出驚人。他說，人是帶著一個極不成熟的大腦來到這個五光十色的世界的，這使得嬰兒大腦具有高度可塑性，需要借助于外部環(huán)境的刺激，促使嬰兒大腦里的神經(jīng)元伸長出軸突、樹突，伸得長、伸得遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生連結(jié)，形成龐大的“互聯(lián)網(wǎng)”.所以，人生的頭三年是在“組裝”大腦。
　　在對于生命伊始就應(yīng)該接受教育的問題上，楊建提出，0-3歲的早期教育絕不是白費(fèi)勁。他說，人生頭3年的教育是潛意識教育，科學(xué)家把這個時期叫做“形成印刻期”.“早期教育不求甚解，首先是輸入。就像孩子會叫媽媽一樣，這個時候，孩子知道媽媽的定義嗎？孩子并不知道，可是每一個母親都會很開心孩子會叫媽媽了，孩子也會在以后的認(rèn)知中知道媽媽的定義。”楊建說。
　　在講座上，楊建還介紹， 腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究成果表明，兒童的腦細(xì)胞組織到3歲就已經(jīng)完成了60%,這時期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。 早期教育是孩子人格培養(yǎng)的黃金期，更是提升大腦發(fā)展、音樂智能和語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。雖然越來越多的父母意識到0-3歲教育的重要性，卻不知道該如何施教，這恐怕是父母對早期教育最大的困惑。父母最容易走入的誤區(qū)就是過多地關(guān)注寶寶的智力和技能訓(xùn)練，往往忽視了寶寶的人格培養(yǎng)，越來越多的寶寶出現(xiàn)任性、自私、脾氣暴躁、不合群的現(xiàn)象。
　　楊建提出，早期教育的基本內(nèi)容，可以用3三個關(guān)鍵詞來概括：健美、聰慧、性格品質(zhì)好。
　　楊建認(rèn)為，教育是一種典型的“隧道現(xiàn)象”.“今天在各行各業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的杰出人士，他們的優(yōu)秀，不是在大學(xué)里才顯現(xiàn)出來的，早在中學(xué)階段，就已經(jīng)優(yōu)秀。你去走訪他所在的小學(xué)，小學(xué)老師會告訴你：’這孩子雖然調(diào)皮，但成績優(yōu)秀‘.你去問他所在的幼兒園，園長會告訴你：’我們在幼兒園就發(fā)現(xiàn)他各方面心 理品質(zhì)都很好‘.他的父母在早期對他實(shí)施科學(xué)的教育，這樣的孩子先進(jìn)隧道，也當(dāng)然先出隧道。”
　　楊健教授簡介：
　　武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任、“0歲方案”專家組常務(wù)副組長中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒少教育委員會副主任、教授、國內(nèi)著名早期教育專家。主要研究方向：嬰幼兒潛能開發(fā)及兒童人格發(fā)展。曾在北京、上海、廣州、香港等地做過兩百多場巡回演講，其講座深受家長喜愛。

（編輯：暖羊羊）