身心健康，同時家長引導寶貝獨立學會掌握處理情緒的能力和面對問題、解決問題的能力，讓寶貝學會對自己的人生承擔責任。

　　關鍵是家長自身是否有能力處理好自己的情緒，并具備面對問題、解決問題的能力“養(yǎng)不教，父之過”。

　　最初階段，是孩子良好性格形成的關鍵期而在這個階段孩子的性格變化會比較快，并可是長期保持一種性格的，所以建議家長，要隨時關注孩子細微的性格變化，及時加以正確引導，才能為今后孩子良好性格的形成打下牢固基礎。

　　智商的培養(yǎng)也可以在初期多加鍛煉，但在這個時期，培養(yǎng)智商以玩為主，使孩子在玩的過程中，自發(fā)地體會各種技能。而不是硬性的學習和鍛煉。比如，通過玩水，使孩子認知水的變化，水可以是大海、也可以是小河、也可以是飲用水、洗澡水等等。通過玩，使孩子自己明白，水在什么時候是危險的，需要躲避的。而什么時候是必須要用的。

　　父母需要了解孩子在0-4歲這個階段的成長規(guī)律，4歲前孩子內在發(fā)展需要經歷的每一個過程，在這個過程中孩子會出現怎樣的行為，這些行為預示著孩子正在進行怎樣的發(fā)展。只有了解了這些，父母才能夠給予孩子恰到好處的幫助。比如，2歲左右孩子出現憋尿，尿褲子，憋大便，大便在褲子上，這個行為往往被父母誤解為孩子故意搗亂，而實際卻是孩子進入了肛門期的發(fā)展，孩子在進行肛門括約肌和尿道括約肌收縮能力的發(fā)展，我們先知能夠憋尿的能力就是在肛門期發(fā)展起來的。

（編輯：愛動腦）