前幾天我去醫(yī)院看眼睛，目睹了一個(gè)暴躁的媽媽。小男孩兩歲多的樣子，正調(diào)皮的時(shí)候，在醫(yī)院的診室里走來(lái)走去，當(dāng)時(shí)人很多，他瘦小枯干卻強(qiáng)勢(shì)無(wú)比的媽媽用手指著孩子說(shuō)：“我數(shù)到三，不坐到座位上我就踢你!”當(dāng)她數(shù)到三時(shí)，孩子還沒(méi)能坐上去，她就走過(guò)去沖著孩子的屁股就是一腳，孩子立刻哭起來(lái)。
“閉嘴，閉嘴!”媽媽喊著：“我數(shù)到三，你再哭，我就把你扔在醫(yī)院，你信不信?”孩子怎么能停止哭呢，剛剛在眾人面前挨了媽媽一腳，緊接著叉面臨被拋棄的危險(xiǎn)，再加上孩子本身情緒控制就不可能像大人那么好，他的哭聲越發(fā)刺耳，搞得診室里的人都非常難受。
這時(shí)候孩子拽媽媽，又不小心把媽媽手里的塑料袋提手給弄壞了，媽媽氣急敗壞認(rèn)為孩子故意搞破壞，又開(kāi)始大聲訓(xùn)斥孩子，孩子的哭聲一直未能停止……
終于醫(yī)生發(fā)話把媽媽請(qǐng)出了診室，讓她到走廊以免讓大家都跟著心煩，這個(gè)媽媽更是把氣都撒到了孩子身上，在走廊里訓(xùn)斥孩子，孩子依然在哭…。我的心無(wú)比難受，是的，我嚴(yán)重移情了!
父母也曾經(jīng)是孩子
父母是否能有耐心、認(rèn)真而真誠(chéng)地聽(tīng)小孩子說(shuō)說(shuō)話呢?我們成年人往往是感覺(jué)孩子說(shuō)得慢了，說(shuō)得吞吞吐吐的，或者表達(dá)不到位，還沒(méi)等孩子說(shuō)完就不耐煩地把孩子攆走或者自己走開(kāi)了…等到青春期的時(shí)候，父母往往為孩子不和自己溝通而發(fā)愁：“怎么問(wèn)就不說(shuō)!”那是啊，人家當(dāng)初想和你說(shuō)的時(shí)候，你不聽(tīng)啊!
要想讓孩子將來(lái)尊重你，首先請(qǐng)?jiān)诤⒆有r(shí)候尊重他，尊重是相互的。否則即便孩子在你面前似乎尊重你，內(nèi)心卻可能是因?yàn)榭謶侄皇且驗(yàn)閻?ài)，孩子小時(shí)候失去父母的照顧直接面臨的就是拋棄和死亡，他因?yàn)闊o(wú)法存活因此不敢不聽(tīng)從父母，畢竟獲得尊重在生存面前是次要的，但這種恐懼一直存在孩子的心里，即使成年后，他意識(shí)不到自己的力量依然會(huì)在父母面前恐懼和順從，依舊延續(xù)過(guò)去的模式，不敢發(fā)出自己的主張。甚至悲哀的是，他已經(jīng)完全沒(méi)有了自己的主張和主見(jiàn)，或者—直懷疑自己的感覺(jué)和判斷，他不相信自己。這種可怕的果，來(lái)自幼年時(shí)父母種下的因。孩子不是父母的私人財(cái)產(chǎn)，可以任你為之，他經(jīng)由你而來(lái)，卻不屬于你;你可以給他保護(hù)，卻不能給予他思想;你可以去愛(ài)他，但是卻不能像寵物一樣�！皭�(ài)”他，因?yàn)閷櫸镏恍枰偰�，而孩子是一個(gè)和你一樣的，獨(dú)立的，活生生的一個(gè)個(gè)體，他有自己的思想，有自有性張，有自己的尊嚴(yán)。
有些無(wú)意識(shí)的傷害，是大人自己沒(méi)有察覺(jué)的，這可能源于自己的童年就沒(méi)有被這樣尊重過(guò)，并且成為大人后，也沒(méi)有去反思自己身上存在的問(wèn)題，于是，很容易將這些隱藏的(控制、溺愛(ài))或者是明顯的(打罵孩子，當(dāng)眾侮辱孩子人格)的傷害輪回到下一代去，從而成為家庭系統(tǒng)中業(yè)力，成為人很難轉(zhuǎn)變的性格以及命運(yùn)。
當(dāng)父母這樣做時(shí)，他們只是把孩子當(dāng)成自己的一部分，因此，他們傷害孩子時(shí)，其實(shí)一定程度上在傷害自己。正是由于自身沒(méi)有受到足夠的尊重，他們才不尊重孩子;正是自己不夠自信，他們才去打擊孩子的自信;正是自身存在的矛盾沒(méi)有調(diào)和好，他們才把沖突表現(xiàn)在外界，包括孩子身上。只有當(dāng)我們成為父母后，有足夠的成長(zhǎng)欲望，并足夠敏感和堅(jiān)強(qiáng)，才能有所覺(jué)察，進(jìn)而發(fā)生改變，將自己父母和其他大人遺留到自己身上的傷害撫平并且療愈，破除掉家庭系統(tǒng)流傳下來(lái)的業(yè)力，改變自己的性格和命運(yùn)，從而將健康的愛(ài)遞給下—代和周?chē)娜�。這的確很難，但是我們可以共同努力!
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）