寶寶小的時候怎么叫他跳舞呢？那么，有沒有好的幼兒音樂教案呢？據小編的尋找，終于為大家找到了一個挺不錯的幼兒音樂教案，一起來了解一下吧。
    活動名稱：舞蹈《我真的很不錯》
    一�；顒幽繕耍�
    1在初步學會歌曲的基礎上，引導幼兒認真觀察，大膽嘗試，學會跳整個舞蹈，節(jié)奏正確。
    2激發(fā)幼兒探索興趣，初步培養(yǎng)幼兒的自學能力，自信心，并體驗成功的喜悅。
    3培養(yǎng)幼兒的感受力和節(jié)奏感。
    二�；顒訙蕚洌�
    1、物質準備：多媒體課件，音箱，鈴鼓、碰鈴、木魚等樂器。
    2知識準備：會做游戲，會唱兒歌
    三�；顒舆^程
    1、游戲《去表演》
    ①響起音樂前奏，讓幼兒回憶歌曲名稱。（達爾克羅茲教育體系：幼兒音樂教育應該立足于聽）
    ②在音樂伴奏下，啟發(fā)幼兒用歡快的聲音口唱兒歌“新年好啊，新年好啊，祝賀大家新年好，我們唱歌我們跳舞，祝賀大家新年好”
    ③讓幼兒邊唱邊跳，按樂句自編各種動作。（達爾克羅茲教育體系：音樂教育從幼兒本身所具有的節(jié)奏要素入手，以聽音樂和身體運動為手段，去喚醒兒童本身的音樂才能）
    2、新授舞蹈《我真的很不錯》
    （1）導入
    老師：“小朋友們剛才表現得很好。既然我們表現得那么好，是不是應該表揚一下自己啊？”“我們以前都在用同一種方式來表揚自己和和其他小朋友，今天我們換另一種特別的方式，好不好？”
    （2）感受音樂
    ①讓幼兒聽聽音樂所表達的情緒是怎樣的（自信，歡快）
    ②聽音樂，了解音樂節(jié)奏：聽音樂做肢體動作、用樂器打節(jié)奏（達爾克羅茲教育體系：幼兒音樂教育借助節(jié)奏來引起大腦和身體之間迅速而又規(guī)律的交流達到情感與思想、本能與控制、想象與意志之間的協調發(fā)展）
    肢體動作：
    提問：小朋友，我們可以用身體做怎樣的動作來表現這首歌的節(jié)奏，還有自己的感受��？
    教師出示節(jié)奏條：與幼兒共同為節(jié)奏配肢體節(jié)奏，重點是與音樂配肢體節(jié)奏，交代幼兒根據每句歌詞的音樂用自己的喜歡的方式和動作表達。（擊掌 ，叉腰，跳躍……）
    請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學習動作表演，以豐富幼兒的舞蹈動作。 讓幼兒回憶平時自己表現好的行為，讓幼兒應用舞蹈給自己表揚鼓勵，通過這一個環(huán)節(jié)不但鞏固幼兒的舞蹈，還能激發(fā)幼兒做好事的積極性。讓幼兒保持良好的行為習慣。
    樂器節(jié)奏：
    師：“我們用身體動作表現了音樂，表達了自己，接下來，我們用另外一種方式--敲打樂器，再表演一次�！�
    幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導幼兒注意樂器演奏聲音的諧調，演奏出優(yōu)美的聲音。
    ②引導幼兒理解舞蹈內容
    （3）。學習舞蹈（達爾克羅茲教育體系：主張音樂教育不僅學習用聽覺去感受音樂，同時學習用整個肌肉和心靈去感受、表現音樂的節(jié)奏疏密、旋律起伏及情緒變化的節(jié)律）
    ①老師示范表演一次舞蹈：“小朋友們，你們覺得老師剛剛跳的怎么樣�。肯氩幌雽W��？”“那我們一起來學習這個舞蹈吧�！�
    ②老師放慢速度邊示范邊引導幼兒觀察，讓幼兒基本掌握動作的順序。
    ③邊哼音樂，邊配語言節(jié)奏，跟著老師一起學會舞蹈的每個動作。（先學手部動作-顫膝-墊步-小步跑-配合整體動作）
    ③幼兒初步跟跳，啟發(fā)幼兒自愿跟跳，老師：“小朋友們都學會了，現在我們一起跟著老師來跳一遍，及時表揚表現好的幼兒。
    （4）、游戲（鞏固）
    讓幼兒圍成一個圈，根據老師唱出的歌詞（不一定按順序唱），做出剛學的舞蹈動作，做對的予以表揚，沒做對的向做對的小朋友模仿學習，后重做一次。游戲結束后，做對次數最多的幼兒，有最終獎勵。
    新年好
    １１１５｜３３３１｜１３５５｜４３２－｜
    新年好呀，新年好呀，祝賀大家　新年好，
    ２３４４｜３２３１｜１３２５｜７２１－｜
    我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家　新年好！
    舞蹈音樂
    我真的很不錯
    我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的很不錯
    小小年紀志氣高，上學認真我最好，媽媽說我好寶寶，爸爸夸我最勤勞。
    想啊想啊快快長大，看吧看吧長大最好。想啊想啊快快長大，看吧看吧長大最好。
    我們真的很不錯

（編輯：灰太狼）