和孩子一起看電影，父母在認(rèn)識孩子的新世界，孩子也在探索父母的成長史。人生很多重要的道理和正確的價值觀都在電影中，完全不必去說教。
高中同學(xué)多年不見，再聚時孩子都讀小學(xué)、中學(xué)了。
大家一起感慨，如今養(yǎng)孩子可真不容易，雖說只是十幾歲的小人兒，可已經(jīng)對爹媽的說教和管束嗤之以鼻啦！一個常用來攻擊我們的詞匯就是：“你out了！”很多受了多年教育、叱咤商界成為成功人士的我的同學(xué)，在孩子的這個詞面前，也常常無語、無措。
一貫的樂天派高明還是笑聲朗朗而來，仿佛一切負(fù)擔(dān)都沒有，一個人吃飽全家不餓的樣子。有人以己度人，指著他說：“你還笑得出來？！等你的孩子大點了，也會跟我們有一樣的下場！”高明說：“我女兒已經(jīng)12歲了，只是我還沒來得及跟你們匯報而已。”“那你還不急？反正你也不管孩子是吧？”高明哈哈大笑：“怎么不管，主要是我管！女兒跟我關(guān)系特別好，什么事情都跟我說�！贝蠹荫R上安靜下來，一群媽媽都期待地看著他，希望他說說是怎么把孩子搞定的。高明伸出左手，做了他標(biāo)志性的習(xí)慣動作——前前后后撓著他的寸頭，有點不解地咧著嘴說：“挺簡單的，就是和她一起看電影啊！”
偶然“得道”
高明的看電影育兒法，說起來輕松，其實并不簡單，他還是狠狠動了腦筋的。女兒兩三歲的時候，他發(fā)現(xiàn)孩子愛看動畫片。雖然每天只能看20分鐘，但是這20分鐘是女兒最安靜、專注的時刻，看完了還跟大人念叨動畫片里的事情。可是那時候，他和太太都不太清楚動畫片里的內(nèi)容，跟孩子對不上“暗號”。后來，他干脆踏踏實實地坐下來和女兒一起看了兩回《天線寶寶》，吃飯的時候，他學(xué)著小波的口氣對女兒說話：“我們大口吃飯！”孩子開心得大笑，然后也模仿小波的好朋友拉拉回應(yīng)，一邊真的開始大口吃飯。飯后
還主動地把碗收拾起來，并且叫爸爸：“小波來幫忙�！备呙鞯奶罱诔詈⒆映燥埐环e極，看到這個辦法效果奇佳，就和高明商量，讓他多陪孩子看電視，以后有什么問題都繼續(xù)用這種辦法應(yīng)對，省得當(dāng)媽的嘮叨，效果一點都不好，孩子不高興，大人也更生氣。
不辱“使命”
高明“臨危受命”，更要“不辱使命”。他發(fā)現(xiàn)，孩子正處于第一次逆反期，大人說什么，她都要說“不”�？僧�(dāng)他用動畫片里的人物的語氣說話時，孩子就認(rèn)可啦，還高高興興地配合，就好像在和爸爸拍電影一樣。有段時間，他們父女熱衷于用《西游記》里的人物對話，爸爸對女兒說：“白龍馬，你怎么變成黑龍馬啦？師傅我要騎干干凈凈的白龍馬！”女兒馬上像小馬駒一樣，跑到媽媽跟前說：“沙僧，快給白龍馬洗洗澡吧，洗得干干凈凈的！”媽媽一邊給前幾天還特別抵觸洗澡的小家伙洗澡，一邊偷著樂，背地里還跟鄰居悄悄地夸過老公好幾次。當(dāng)鄰居轉(zhuǎn)告給高明這些由衷的贊美時，他心里美滋滋的。
精心定制
女兒大了一些，經(jīng)常主動要跟爸爸一起看電視�？墒沁m合孩子看的優(yōu)秀電視節(jié)目有限，為此高明查了很多資料，又和喜歡看電影的人探討了很久，列出了一張電影清單，拿著清單到處去尋寶。他決定放棄看電視，而是用定制的方式和女兒一起開啟光影之旅。他定制的影碟包括兩部分：他自己小時候看過的經(jīng)典影片，如《小兵張嘎》《雞毛信》《城南舊事》《鄉(xiāng)村女教師》《霧都孤兒》等；最近幾年新流行的高品質(zhì)兒童影片，包括《龍貓》《麥兜故事》《放牛班的春天》《瘋狂原始人》等。基本上，他們交替著看這兩個部分，看一部新的，再看一部老的。一個是老爸認(rèn)識女兒的新世界，一個是女兒探索老爸的成長史。二人的共同語言越來越多，有些經(jīng)典的臺詞，就成了家里父女的日常對話和一些“暗語”了。
開花結(jié)果
在這個過程中，高明發(fā)現(xiàn)，女兒不僅了解了父母過去的生活，也在潛移默化中對父母的價值觀有了更多的認(rèn)識、理解和認(rèn)同�？赐辍度骼擞洝泛�，媽媽說要給女兒換新書包、新筆袋，小家伙堅持洗干凈繼續(xù)用，還把自己的一些舊玩具、書和筆收集起來，讓爸爸帶她去送給流浪街頭的孩子。三年級新學(xué)期一開學(xué)，女兒就號召班里的同學(xué)，把100本舊書捐給了希望小學(xué)的孩子們。班主任老師在家長會中，也常常提到高明的女兒在熱情和活潑中，顯露出同齡人不具備的成熟氣質(zhì)和深入思考的能力。
聚會結(jié)束前，我找機會繼續(xù)探聽高明的育兒秘方。他深有感觸地對我說：“那些好的文學(xué)作品、文藝作品中，已經(jīng)把人生重要的道理都生動地說出來了。我們根本不用反反復(fù)復(fù)地說教，自己累，孩子還煩。我和女兒在閱讀書籍、談?wù)撾娪啊⑻接懮钪�，她自己就不知不覺地接受并實踐了那些道理。”
我很佩服高明，在育兒實踐中，他尋找到了一個獨特的方法，讓自己和孩子共同受益。那么，他自己受益嗎？從他依舊烏黑濃密的頭發(fā)、明朗的笑容和輕松的步伐中，我看得出。
（編輯：愛動腦）