在我們探討育兒方案的對(duì)錯(cuò)、教養(yǎng)方式的利弊之時(shí)，卻忽視了與寶貝自小相伴的玩具的作用，如果作為父母的我們總能夠用心挑選出適合自己寶貝的理想玩具，那么，還有什么能比這個(gè)對(duì)寶貝早期智力的開發(fā)更事半功倍的事呢？
益智玩具有哪些？
能夠刺激寶貝的思考力和想象力，啟發(fā)潛能的玩具。
1.認(rèn)知類玩具
能協(xié)助寶貝學(xué)習(xí)及建立各種基本概念的玩具。如套杯、拼圖、七巧板，以及形狀、顏色、關(guān)系為線索的配對(duì)玩具，有游戲規(guī)則的玩具等。
2.語文類玩具
可讓寶貝聽覺更敏銳、促進(jìn)語言表達(dá)、組織能力、寫前練習(xí)的玩具。如故事VCD、識(shí)字圖片、鼓勵(lì)涂涂畫畫的畫板等。
3.科學(xué)類玩具
吸引寶貝觀察、比較收集、分析的科學(xué)性玩具，引發(fā)寶貝的好奇心，養(yǎng)成對(duì)各種事物觀察、分析、收集資料、動(dòng)手做等觀念。如萬花筒、各種動(dòng)植物標(biāo)本等。
4.動(dòng)作類玩具
鍛煉大肌肉及身體各部位協(xié)調(diào)能力的玩具。如推車、拉車、球、飛碟等。
5.操作類玩具
讓寶貝手指小肌肉更靈活，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的玩具。如橡皮泥、串珠、積木等。
6.社會(huì)類玩具
以日常生活情境設(shè)計(jì)的玩具。讓寶貝能體驗(yàn)大人的生活，教寶貝認(rèn)識(shí)身邊環(huán)境并吸收相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。如布娃娃、超級(jí)市場等生活情境扮演玩具。解讀玩具的益智密碼：
1.開發(fā)智力。能讓寶貝在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的玩具都屬于益智玩具。據(jù)英國皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大腦角設(shè)性思維能力較高；美國醫(yī)學(xué)專家也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開始玩成人益智玩具的老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。
2.刺激各器官反應(yīng)：除了開發(fā)智力，
益智玩具還具刺激功能。顏色鮮艷、造型吸引人的玩具可以刺激寶貝的視覺；一握就響，能發(fā)出各種不同聲音的玩具能刺激寶貝的聽覺；滾動(dòng)的彩球能培養(yǎng)寶貝的觸覺……因此，不同類型的玩具是輔助寶貝認(rèn)識(shí)世界的有效工具，幫助他們配合身體各感官的反應(yīng)，來接觸和認(rèn)知世界的新奇萬物。
3.協(xié)調(diào)身體機(jī)能：益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用。比如寶貝將—盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，通過玩具，訓(xùn)練寶貝的手腳、手眼配合；具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，寶貝在跟同伴或父母玩的過程中，不知不覺間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献髦挟a(chǎn)生分岐，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，語言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都得到—定提高。
益智玩具選購謹(jǐn)記：
1.安全最重要，有銳利尖點(diǎn)和棱角的玩具應(yīng)避免選擇。
2.3歲以下的寶貝應(yīng)避免有小零件的玩具，以免吞食后卡住喉嚨。另外，不要給寶貝玩太小的物品，以免寶貝誤食或塞入鼻孔、耳內(nèi)。
3.帶繩玩具，繩長不宜超過30厘米，以免寶貝在玩時(shí)不慎發(fā)生勒住頸部的危險(xiǎn)。
4.如果購買有色玩具，一定要確認(rèn)油漆是無鉛的，以免寶貝舔食而中毒。玩具的涂漆鉛含量必須低于006%。
5.購買玩具前詳細(xì)閱讀使用說明，注意說明上是否有年齡限制，應(yīng)購買與寶貝年齡相符的玩具。
6.要購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的玩具，拒絕選擇“三無”產(chǎn)品的玩具。
7.不買用薄塑料做成的玩具，這種玩具易斷，邊緣易傷著寶貝。
8.毛絨玩具在選購時(shí)，先試試玩具的毛是否輕輕一拉就會(huì)脫落，眼睛等配件是否粘得牢固。
9.電動(dòng)玩具一定要注意其安全性能，里面的充電電池是否完好。
10.帶有異昧的塑料或木質(zhì)玩具不要給寶貝玩，以防里面存在的有害物質(zhì)影響親貝的健康。
（編輯：愛動(dòng)腦）