妮妮曾經(jīng)是個(gè)早產(chǎn)兒，從小到大，她都得到家人的格外呵護(hù)。出生后家人天天輪流抱，幾乎沒有離過手。直到孩子快1歲時(shí)，仍不會(huì)爬。

　　越來越多的研究表明，“爬”。對于孩子有非常重要的意義�！芭馈睌U(kuò)大了孩子的視野范圍和活動(dòng)范圍，拓展了孩子采集信息的范圍和渠道，同時(shí)又很好地 促進(jìn)了孩子四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展。有關(guān)研究表明，由于未經(jīng)歷爬行的孩子當(dāng)中感覺統(tǒng)合失常者占10%-30%。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常有坐不住、注意力不集中 、笨手笨腳、吃手、咬指甲、愛哭、不合群、嚴(yán)重害羞等。

　　導(dǎo)致兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要原因有：胎位不正所產(chǎn)生的固有平衡失常；活動(dòng)空間太小，爬行不足所產(chǎn)生的前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺 刺激不足：

　　早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足；祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多；潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動(dòng)不足：要求太多，管教太嚴(yán)，產(chǎn)生 拔苗助長的挫折；保護(hù)過度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺；過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足。

　　把孩子喜歡的玩具放在讓他夠不著的地方，但不要太遠(yuǎn)，寶貝想要拿，往前移動(dòng)就能拿到。寶貝必須先翻身，然后伸手夠。開始時(shí)，肚皮貼地往前移，前肢 后肢都用不上力，媽咪可以在此時(shí)推動(dòng)寶貝的腳，鼓勵(lì)寶貝用力向前，漸漸的，孩子就能學(xué)會(huì)用上肢支撐身體，用下肢使勁蹬，協(xié)調(diào)地向前爬行。

　　寶貝走路不穩(wěn)可能與爬行不充分有關(guān)。走路要靠四肢肌肉、關(guān)節(jié)的力量和穩(wěn)固性、平衡協(xié)調(diào)能力。寶貝爬行時(shí)四肢要撐起身體、四肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)，有了充分 的爬行，四肢肌肉的力量增強(qiáng)了、關(guān)節(jié)的力量和穩(wěn)固性、平衡技巧也掌握了，走路會(huì)逐漸熟練、自如。一般2歲寶貝走路已經(jīng)很穩(wěn)了，會(huì)跑、會(huì)雙腿跳。我們不主 張寶貝在1歲以前就學(xué)著到處自己走動(dòng)，因?yàn)檫^早走動(dòng)、雙腿過早持重，加之維生素D補(bǔ)充不足，有可能出現(xiàn)“o”型腿或“X”型腿，臨床上我們見到有些家長的 寶貝只有9個(gè)月時(shí)，還不會(huì)爬就鼓勵(lì)寶貝自己獨(dú)立行走，這種做法是不可取的。

　　如果有條件，1歲左右的寶貝仍可以繼續(xù)練習(xí)爬行。既增強(qiáng)肌肉關(guān)節(jié)的力量，平衡能力，爬行還可以使寶貝有成就感，自己就像一輛小汽車一樣想到哪里就可 以到哪里，好開心啊！

（編輯：愛動(dòng)腦）