正確的性教育是能讓孩子獲取信息，知道身體的器官如何運作，什么是正常和不正常，嬰兒是怎么被出生的，性欲是什么，并且在面對性騷擾或性侵犯他們的大孩子或大人時，能夠堅決地說“不”！

　　不必拐彎抹角、遮遮掩掩

　　和孩子談論性，不要拐彎抹角，要直截了當。不要叫錯身體上的部位，比如當你說嬰兒是在媽媽的胃里長大的，孩子可能就會對吃東西神經緊張。

　　告訴孩子一切他們所想知道的問題的正確答案，那樣最能滿足你的孩子天生的好奇心，能夠讓你的孩子學會把性和個人的責任聯系起來。

　　找一些性教育方面的書，在孩子兩三歲時開始讀一些書上的內容給他們聽。孩子在這個年齡階段不太可能明白你講的內容，但是他們仍然喜歡這樣的書。等孩子長大一點兒，當鄰家的孩子想向他提供信息時，他會說：“噢，這個我已經知道了。”

　　當孩子問到關于性、陰莖、陰道或乳房的問題，盡可能誠實地回答孩子的問題，不要覺得尷尬。運用你的常識判斷一下孩子到底能夠理解多少內容。但如果孩子沒有問到，就不要提供過多的信息，除非你覺得有必要。

　　如果孩子問她為什么沒有陰莖，他為什么沒有陰道，可以嘗試著如實地回答他們：“因為你是個女孩，所以有陰道而沒有陰莖。男孩們沒有陰道。陰道是女孩子的私處，它對于女孩正如陰莖對于男孩一樣特別。”

　　如果孩子問自己是否可以有一個嬰兒，可以嘗試下列回答：“不，在你能夠擁有一個嬰兒之前，你自己的身體還要長大。要想有一個嬰兒必須有兩個長大成熟的人——一個男人和一個女人。他們能得到一個嬰兒的最好方法是：先墜入愛河，然后總是想呆在一起，隨后想組成一個家庭并撫養他們的孩子。”

　　男孩和女孩的心理性別與父母對其用男孩或女孩的方式有關。用與他們性別角色相適應和吻合的方式對待男孩和女孩：如對待男孩，就要留男孩的發型、穿著男孩服飾、玩男孩的玩具，而不是相反；對待女孩也是如此。

　　作為父母，對男孩不說他不像男孩、沒有男子漢氣概，更不能說他像女孩或女人，不要挖苦或數落他們膽小、害羞、娘娘腔；對待女孩也不要說她不像女孩、沒有女孩子樣，更不能說她像男孩或假小子，也不要挖苦或數落他們粗心、好動。當父母在性別上對自己的孩子做出相反的描述時，同樣會影響孩子對自己性別的認同。

　　重男輕女，讓假小子越走越遠

　　當父母在思想和態度上重男輕女時，女孩會感受到父母對自己性別的歧視和拒絕，于是她們也會和父母一起拒絕自己的性別，把自己的心理性別朝向男性發展，把自己的氣質、性格、言談舉止、外貌著裝有意無意都偏向于男性。

　　在我曾經咨詢過的案例中，有一個被自己爺爺和奶奶拒絕性別的女孩，說自己在4歲時就不喜歡自己是個女孩，總覺得自己是個男孩，想和女孩親近，對男孩無法接近，結果使她走向了同性戀。如果父母或家族有重男輕女的傾向，而且對家庭中的女孩又有性別歧視和拒絕時，就會嚴重影響女孩對自己的性別認同，也會讓她拒絕做女孩。這樣的孩子極易引起性別認同混亂，其結果之一是可能走向同性戀。

（編輯：愛動腦）