由于我的獨(dú)特背景，我對(duì)于各位年輕父母?jìng)兠鎸?duì)的問(wèn)題不僅有直接的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也有豐富的個(gè)人經(jīng)歷。我曾經(jīng)多年苦讀，從2年的學(xué)前班到13年的美國(guó)公立教育（幼兒園到12年級(jí)畢業(yè)），再到加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的環(huán)境學(xué)的本科學(xué)位。這才剛剛開(kāi)始。此后，我又在西雅圖進(jìn)修了遺傳學(xué)和生物化學(xué)，再到溫哥華的不列顛國(guó)利比亞大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。但倘若想在美國(guó)行醫(yī)，你還得到專(zhuān)科醫(yī)院里接受進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。我先在精神病學(xué)專(zhuān)科醫(yī)院里修煉了三年，這是我的本行；出關(guān)之后，又完成了一個(gè)兩年的研究生項(xiàng)目。這項(xiàng)目的課題是個(gè)非常特殊的組合，叫做“老年性精神病學(xué)及神經(jīng)行為學(xué)”。
什么？老年？一點(diǎn)兒不錯(cuò)。不過(guò)，在老年病學(xué)中，我們恰恰會(huì)研究一個(gè)人的早期經(jīng)歷對(duì)于其一生的深遠(yuǎn)影響。同樣我們還會(huì)研究一個(gè)人的大腦、身體以及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)不同經(jīng)歷所做出的反應(yīng)。而這一切與您的孩子甚至是您本人即將經(jīng)歷的一切都有著深刻的聯(lián)系。
我有兩個(gè)姐妹。家父已經(jīng)去世，而母親還健在，而且離我和我的一個(gè)妹妹住得很近。這樣我們不僅方便探望，一旦有事也能及時(shí)照應(yīng)。我有幸娶了位好妻子。盡管我很想把這歸功于我的識(shí)人之明，但卻不得不承認(rèn)運(yùn)氣的作用。本期文章中我雖然不會(huì)講很多關(guān)于她的故事，但由于我從她那里受益良多，您從字里行間一樣能夠讀到她的思想。我和妻子有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)已經(jīng)在中國(guó)定居。我這兩個(gè)兒子為我生了三個(gè)孫女。因此，對(duì)于新生兒到三歲的孩子會(huì)做什么，不會(huì)做什么，我想我確實(shí)有著新鮮的切身感受。
誠(chéng)然，我是個(gè)美國(guó)人，而各位讀者大多數(shù)是中國(guó)人。但這要緊嗎？我不想擅作結(jié)論。不過(guò)我強(qiáng)烈建議各位讀者，勿以國(guó)別不同而拒絕我的建議�，F(xiàn)在科技昌明信息通暢，世界更小了我們可以輕而易舉地獲取彼此的大量信息。比如各位倘若對(duì)我感興趣，在網(wǎng)上查找我的信息易如反掌。重要的是，當(dāng)我們?nèi)伺c人之間了解深入到一定程度，我們總免不了感喟人性日：“人總歸是人”。大家生而為人，彼此的志趣、渴望以及能力自然不會(huì)有本質(zhì)上的差別�？v有出入，也不至于像地域分劃這樣涇渭分明。我不否認(rèn)所謂的“文化”因素，但隨著世界的不斷發(fā)展前進(jìn)，這些因素早已不如從前那樣刻板。您或許會(huì)認(rèn)為你我對(duì)事情的輕重緩急觀點(diǎn)不同，而恰恰因此，我的建議才對(duì)您和您孩子的生活息息相關(guān)。說(shuō)起如何看待輕重緩急，我想這也無(wú)非是處事的基本原則問(wèn)題，那我們就展開(kāi)討論—下：
我想您一定希望“開(kāi)發(fā)”出孩子的全部潛能，也就是孩子的“最大潛力”。而這意味著什么呢？對(duì)我個(gè)人而言，孩子出生后的幾年內(nèi)我們根本無(wú)法獲知TA將來(lái)想成為什么樣的人、擅長(zhǎng)做什么樣的事、喜歡做什么樣的事，但是你總會(huì)希望孩子能有最好的機(jī)會(huì)來(lái)把TA能做的事情做到最好。
您一定希望孩子能夠“成功”。
不過(guò)這個(gè)詞的含義顯然因人而異。
經(jīng)濟(jì)上的富有當(dāng)然是一方面，但我們也知道，超過(guò)一定數(shù)量后，財(cái)富的增長(zhǎng)并不能帶來(lái)更多的快樂(lè)（不過(guò)，富裕的人比窮人快樂(lè)的可能性還是會(huì)大一些）。
您希望孩子健康。
您希望孩子將來(lái)也能找到一個(gè)好的配偶，建立個(gè)美滿(mǎn)的家庭，而且與周?chē)娜撕湍老嗵帯?/p>
可能您對(duì)孩子還有一些特別的期望。舉個(gè)美國(guó)的例子說(shuō)吧：假如有個(gè)父親迫切地想把孩子培養(yǎng)成一流的運(yùn)動(dòng)員。倘若孩子確有運(yùn)動(dòng)天賦、樂(lè)于下工夫訓(xùn)練而且幸運(yùn)地沒(méi)有受傷，這或許能夠行得通。然而如果孩子生性安靜、只喜歡故事和音樂(lè)，那么父親強(qiáng)加的目標(biāo)就會(huì)成為父子關(guān)系中的一顆毒瘤，長(zhǎng)期影響父子感情。所以我以為，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的才藝，為其創(chuàng)造條件都是好事，但如果硬把孩子塞進(jìn)一個(gè)并不合適TA的模子，那只會(huì)毀了孩子。
您希望從孩子身上獲得快樂(lè)。如果您不明白這個(gè)道理，認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí)或者沒(méi)必要，那么我必須要求您這么做。這不光是為了您自己，更是為了您的孩子。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果知道父母對(duì)自己的愛(ài)，那TA在前進(jìn)的道路上就會(huì)有一道堅(jiān)強(qiáng)的后盾和強(qiáng)有力的支撐。當(dāng)然您可以旁征博引，說(shuō)某人自幼缺乏父母關(guān)愛(ài)最終也取得了“成功”（典型的童話故事）。我承認(rèn)這有可能發(fā)生，但是請(qǐng)相信我，我所接觸的那些缺乏父母關(guān)愛(ài)的老年患者，直到臨終都對(duì)童年的遭遇耿耿于懷。那絕不是什么快樂(lè)的記憶。
我所說(shuō)的“愛(ài)”并不是毫無(wú)原則地向孩子妥協(xié)。您希望孩子獲得很多素質(zhì)，包括責(zé)任感、自制力、判斷力、待人接物的謹(jǐn)慎，等等。不是所有人的所有愿望都能成真。這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，我們所有人都受到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的制約。您應(yīng)當(dāng)讓孩子明白這個(gè)道理，而且學(xué)會(huì)成熟地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
您應(yīng)該讓孩子—直保持聯(lián)系，一輩子。我個(gè)人認(rèn)為，這事情不能靠命令或是法規(guī)，盡管在某些文化中把這種聯(lián)系看做是一項(xiàng)義務(wù)。然而現(xiàn)代社會(huì)中的孩子們自己都很有想法，這是現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人是否幸福，很重要的—方面就取決于TA是否有能力“獨(dú)立”，作為家長(zhǎng)的您自然也希望孩子能夠有這個(gè)信心。同時(shí)，您也希望孩子能夠欣賞您，并且讓一個(gè)具有獨(dú)立能力的孩子自愿地作為家庭的一分子。這完全可以做到。而且，當(dāng)孩子與您保持聯(lián)系是出于自愿選擇，而不是被強(qiáng)制時(shí)，那種關(guān)系才是最可靠和可貴的。在這個(gè)專(zhuān)欄的開(kāi)篇文章中，我已經(jīng)涉及了不少話題。也許還可以更具體一些，但具體問(wèn)題又很難在三言?xún)烧Z(yǔ)間說(shuō)透。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）