自閉癥寶貝，往往擁有常人無法比及的音樂能力。專家指出如果用音樂治療，會(huì)對寶貝有很大的幫助，因?yàn)樗麄兺幸魳返奶旆�，擁有超凡的音樂感，很�?qiáng)的辨音能力。用獨(dú)特的音樂療法，會(huì)有奇跡發(fā)生哦。
自閉癥療法，除了行為矯正法、感官療法，言語治療等，音樂治療是自閉寶貝比較容易接受的方式。以音樂去打破封閉自閉寶貝的世界，使其意識到周圍人和事物的存在，建立寶貝與外部世界的聯(lián)系。
音樂是自閉寶貝喜愛的感受，因?yàn)椴煌囊魳房梢允谷水a(chǎn)生不同的生理反應(yīng)和情緒反應(yīng)，能帶給他們滿足感。
音樂是一種獨(dú)特的交流形式，最重要的交流意義是非語言的，這恰恰彌補(bǔ)了自閉寶貝的交流缺陷。
音樂多重感官的特性，可以協(xié)助自閉寶貝加強(qiáng)專注力和記憶力，增強(qiáng)重復(fù)學(xué)習(xí)的興趣。
音樂是一種強(qiáng)有力的感覺刺激形式和多重感覺體驗(yàn)，可給人以多種刺激，如聽覺、觸覺、視覺、動(dòng)覺等刺激。音樂內(nèi)蘊(yùn)藏著重復(fù)的結(jié)構(gòu)，這些重復(fù)的音樂結(jié)構(gòu)很自然地給予自閉寶貝既安全又新鮮的感受，即使是同一段音樂，將旋律及節(jié)奏加以變化，便可作重復(fù)的練習(xí)而不沉悶，這對維持自閉寶貝訓(xùn)練有著很大的幫助。
自閉寶貝往往在言語和溝能技能上有很大的障礙，最令人困擾的是他們的人際交流能力問題，常常表現(xiàn)出完全缺乏與人進(jìn)行語言或非語言交流的能力或意愿。而語言發(fā)育的遲緩，也是造成其認(rèn)知水平低于同齡人的原因之一。
通過歌詠和童謠訓(xùn)練是一個(gè)很大的方法。因?yàn)樽蚤]寶貝對言語的理解能力都不高，很難進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。而在音樂的環(huán)境里，他們較容易接受唱詠的指示，能模仿唱出歌曲，對歌曲內(nèi)所教授的概念亦顯得較容易掌握。
大部分自閉癥寶貝的聽覺能力要低于正常寶貝，但是聽覺系統(tǒng)卻沒有問題，只是沒有聆聽外部聲息的意識和習(xí)慣。可以通過聽辨音高的訓(xùn)練，進(jìn)行有針對性的聽覺練習(xí)，培養(yǎng)聽覺器官的聆聽意識和習(xí)慣。
可以通過促進(jìn)非言語的表達(dá)能力，對于一些沒有言語能力的自閉寶貝，用音樂加上動(dòng)作配合做模仿練習(xí)，可增強(qiáng)他們非言語的表達(dá)能力，通過動(dòng)作和聲音的聯(lián)系他們可以了解動(dòng)作的意思，加強(qiáng)身體語言的運(yùn)用。
語言與音樂是相輔相成的學(xué)習(xí)溝通工具，音樂治療的方法可以改善和提高自閉寶貝的語言溝通能力。一項(xiàng)自閉癥研究顯示，倘若用旋律配合要教授的對象名稱，效果比傳統(tǒng)的口授式更好而且記憶較持久。
自閉癥寶貝出現(xiàn)的說話短促、斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、平音等問題，可以結(jié)合音高、節(jié)奏及手勢，對改善說話沒有抑揚(yáng)頓挫或說話流暢性差有很好的效果。促進(jìn)情緒調(diào)控的訓(xùn)練
自閉寶貝的很大障礙就是不正常的玩耍技巧及狹窄的生活興趣，嚴(yán)重缺乏建立與他人的聯(lián)系能力，尤其是情緒的控制有很大的障礙。
通過各類的敲擊樂器如鼓和鈸等，配合身體機(jī)能的運(yùn)動(dòng)，可使音樂成為情緒發(fā)泄的工具，這是由于自閉寶貝缺乏溝通技巧，這些多元又安全的感官運(yùn)動(dòng)有助抒發(fā)—些抑壓的情緒。
由于自閉癥寶貝在情緒控制上弱于一般人，可通過音樂中的強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱等來調(diào)整問題情緒，有明顯的收獲，能夠產(chǎn)生深刻感受，并能持久地有益于寶貝成長。
倘若能夠成功地培養(yǎng)寶貝一些正常的娛樂興趣，便可以使生活興趣正�；�，亦可減低他們異常的玩耍行為。音樂治療的自閉寶貝，能在短時(shí)間內(nèi)享受成功的經(jīng)驗(yàn)，成功帶來自信，這是促進(jìn)社交情緒發(fā)展及其他學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
促進(jìn)身體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練
很多自閉寶貝有自我刺激的行為，常見的有重復(fù)的言語及手部和身體的擺動(dòng)。他們會(huì)長時(shí)間關(guān)注或擺弄一件物品，不斷地重復(fù)一些無意義的元音或詞句，或搖晃雙臂等，行為刻板而怪異。
自閉癥寶貝的擺手動(dòng)作可以用搖沙錘的動(dòng)作取代，重復(fù)的言語亦可以用歌詠來代替，當(dāng)他們從音樂的途徑滿足了感官的需要時(shí)，在其他的時(shí)間便可減少自我刺激的行為，若再配合行為訓(xùn)練，便可有效地控制自我刺激的行為，矯正各種刻板或其他怪異行為，增強(qiáng)行為的控制能力。
音樂活動(dòng)可以提供相類似的感官刺激，以致這一些自我刺激行為可以在較正常的情況下出現(xiàn)。音樂對自閉寶貝來說是一種愉悅的體驗(yàn)，可以成為刺激寶貝對周圍環(huán)境的意識和人際反應(yīng)的強(qiáng)化物，然后進(jìn)一步引發(fā)語言反應(yīng)和目光接觸。
常用于自閉寶貝治療的音樂療法
歌唱單獨(dú)或組合的元音，伴隨正確的音調(diào)變化和呼吸支持、歌唱或念白。并伴隨對身體的拍打等。
包括舞蹈、創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏練習(xí)、音樂游戲等。
模仿或即興演奏，音樂聆聽等。
音樂治療4個(gè)原則
由于自閉癥成因、家庭背景、管教方式不同，性別、個(gè)性、年齡的差異等，導(dǎo)致每個(gè)寶貝所表現(xiàn)出來的癥狀、程度、行為模式等不相同，同時(shí)對音樂的接受力及音樂能力也不同。因此爸爸媽媽要依據(jù)寶貝的具體情況，和專家一起制定出個(gè)性化的治療方案。
音樂治療方案的確定須激起自閉癥寶貝的溝通欲望，特別是對無語言或不愿說話、情緒不穩(wěn)的寶貝；要選擇有助于音樂溝通的樂器和活動(dòng)，嘗試簡單的音、節(jié)奏、速度音樂聲的刺激，鼓勵(lì)其創(chuàng)造、模仿，不用音樂教學(xué)的規(guī)則去看其反應(yīng)和試圖對其糾正。
由于自閉癥寶貝心理年齡的低齡化，治療方案的確立應(yīng)從簡入手，循序漸進(jìn)，方法須有趣味性。
把每個(gè)階段和目標(biāo)細(xì)分為各個(gè)分程序、分步驟、銜接部等，使寶貝感到目標(biāo)的易接近、易完成，產(chǎn)生成就感，提高自信心。
（編輯：愛動(dòng)腦）