1.媽媽可以幫助孩子一起制作一個(gè)電話本，記下寶寶想要打電話的每個(gè)對(duì)象，便于加深寶寶的記憶。
2.開始時(shí)媽媽可以引導(dǎo)寶寶：“快打電話給外婆，告訴她你今天都做了些什么”。
3.當(dāng)寶寶按下數(shù)字鍵，開始打電話時(shí)，媽媽可模擬外婆的角色。
4.媽媽可以繼續(xù)啟發(fā)寶寶：“還想打電話給誰(shuí)啊？”讓寶寶自由寶寶喜歡打電話，我要打給外公、外婆……還有外星人！幼兒有著極強(qiáng)的好和模仿意識(shí)，大人天天不離手的手機(jī)絕對(duì)是寶寶的第一好奇之物。能夠擺出大人的樣子給他人打電話，會(huì)讓寶寶獲得非常大的成就感。
今天我來(lái)當(dāng)醫(yī)生！
1.和寶寶一起換上白色的衣服，一個(gè)做醫(yī)生，一個(gè)做病人。
2.假裝玩具娃娃生病了，醫(yī)生給它看病、護(hù)士照顧它。
3.指導(dǎo)寶寶按照診脈、問(wèn)病情、探熱的方法：有咳嗽、流鼻涕的癥狀，可能是感冒了，應(yīng)該給開些治感冒的藥方。而扮演“病人“的，必須按程序進(jìn)行掛號(hào)、看病、交款、拿藥。醫(yī)生是寶寶經(jīng)常要打交道的，通常寶寶對(duì)醫(yī)生、針筒、聽診器等有畏懼感。通過(guò)讓寶寶扮演醫(yī)生、士.可以有效消除這類畏懼感。工具箱等寶寶平時(shí)只能看爸媽用，自己沾不上手的東西，往往是他們非常向往嘗試的。
寶寶們喜歡戴上聽診器給玩具娃娃看病，還喜歡喂他吃藥或給他打針。這個(gè)游戲可以讓孩子們彼此熟悉，排除同伴問(wèn)的陌生感。通過(guò)游戲，小朋友們還學(xué)會(huì)了解決諸如角色分配、工作安排、工具使用等具有一定難度的問(wèn)題。
我是小小售貨員
寶寶扮演售貨員，媽媽扮演顧客。媽媽提幾個(gè)簡(jiǎn)單的物品，詢問(wèn)寶寶他們的名稱、數(shù)量，讓寶寶積極地去識(shí)記。并用紙片當(dāng)作鈔票，讓寶寶體會(huì)“收錢”的樂(lè)趣和責(zé)任。給寶寶講明道理，顧客提出購(gòu)買商品的要求，售貨員必須識(shí)記后再發(fā)貨；顧客收貨時(shí)，他也必須驗(yàn)證。
可以讓寶寶輪流扮演顧客和售貨員的角色。從而喚起幼兒的興趣，集中了注意力，提高了記憶的數(shù)量和質(zhì)量。根據(jù)角色的需要，他們對(duì)自己所購(gòu)買和售出的商品的名稱、數(shù)量，必須自覺(jué)地、積極地去識(shí)記。
誰(shuí)說(shuō)孩子一定就是被照顧的對(duì)象呢？我就經(jīng)常扮成妮妮說(shuō)‘我是媽媽，快來(lái)照顧我吧’，這時(shí)，妮妮看到我咳嗽就會(huì)給我捶背，聽我說(shuō)渴了就會(huì)跑去給我倒水，看我哭了還會(huì)給我擦眼淚，我想聽故事她會(huì)給我講，我模仿她耍賴的樣子時(shí)她會(huì)給我講道理……有時(shí)候我還會(huì)扮成妮妮，對(duì)她說(shuō)：‘哎呦，前面有一個(gè)大怪物怎么辦呀？’妮妮便會(huì)充滿正義感地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：‘不用怕，有迪迦奧特曼叔叔呢！’然后握緊拳頭舉起胳膊，扮成奧特曼叔叔的樣子喊‘迪一一迦一一奧特曼’，幫助我把怪物趕走�？磥�(lái)角色扮演還能增強(qiáng)寶寶的責(zé)任感啊�！�
“龍龍和我一樣，都很喜歡吃炸醬面，我們經(jīng)常去老北京炸醬面館里吃，聽著伙計(jì)招呼客人的聲音，看著面前一疊疊精致的小菜，龍龍每次都特別高興�；氐郊依铮吹桨职窒掳嗷貋�(lái)，他冷不丁來(lái)一句‘您來(lái)了，里邊請(qǐng)！然后扭頭對(duì)我喊：‘小二，招呼客�！犞亲终粓A的吆喝聲，我和他爸爸樂(lè)得不行。事后想想·其實(shí)也不錯(cuò)，就算是對(duì)北京地域文化的繼承吧�！�
（編輯：愛動(dòng)腦）