每次女兒弄得我生氣的時(shí)候，我總是喜歡關(guān)她在大門(mén)外作為懲罰，我也知道不好，可是我不知道怎么辦？

　　把孩子關(guān)在門(mén)外，一是有一定的危險(xiǎn)性，萬(wàn)一她跑了或者出什么意外呢？二是可能讓孩子失去安全感，覺(jué)得被媽媽拋棄了。安全感是孩子心理健康發(fā)展的根 本，孩子不是不可以懲罰，但要用對(duì)辦法，比如暫時(shí)隔離法。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，父母首先要與孩子保持目光的接觸，表情嚴(yán)肅但不必嚴(yán)厲。用10個(gè)字以?xún)?nèi)的句子簡(jiǎn)單地告訴孩子他必須被暫時(shí)隔離的原因，并即刻 付諸實(shí)施。把孩子送到隔離地點(diǎn)——臥室等安全但無(wú)聊的地方，或家里的一個(gè)角落。按照“幾歲幾分鐘”的原則把握時(shí)間，隔離結(jié)束后再要求孩子說(shuō)出他被隔離 的原因就行了，不必要求他認(rèn)錯(cuò)，表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子“面子”的尊重。

　　越是不讓寶寶做的事，她越是要做，當(dāng)做了錯(cuò)事之后又能害怕，跟她好好說(shuō)，她又不聽(tīng)，怎么會(huì)這祥？

　　孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們靠好奇心來(lái)探索世界，掌握學(xué)習(xí)的能力。所以，最好少限制孩子的行為，只要是在父母保護(hù)能力范圍內(nèi)，放手讓孩子去嘗試去探 索吧。有些事越是強(qiáng)調(diào)不讓她做，就越引起她的好奇，她也就更要去做。所以家長(zhǎng)要么淡化處理，要么就放手。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）