有智慧的爸爸在帶孩子的過程中，經(jīng)常無意地教會(huì)了孩子怎樣成為一個(gè)別人眼中的好玩伴，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中最被崇拜的人。契約的制定者和遵守者
爸爸喜歡和孩子有契約，而且善于把這些契約、規(guī)則制定得簡單易懂，且不輕易改變。比如“你認(rèn)真刷牙我就講故事”“我陪你玩積木你就不看電視”。所以孩子也愿意把這樣讓人覺得簡單又舒服的交往模式帶到自己和小朋友的相處中去，往往還十分見效。
合理表達(dá)意愿
當(dāng)小家伙還不能用語言表達(dá)自己的喜怒哀樂時(shí)，就會(huì)傾向于采取肢體語言：哭鬧，搶奪甚至打架。媽媽經(jīng)常是情緒化的，但爸爸卻總是十分理性且冷靜，他習(xí)慣用簡潔但準(zhǔn)確的詞表達(dá)自己的情感。比如“我今天有點(diǎn)沮喪，所以和你玩的興致不高”“你這么做我真失望”。孩子慢慢也學(xué)會(huì)了許多能貼切表達(dá)自己情緒的詞，在交往中形成冷靜、理智等受歡迎的風(fēng)范。
重在解決問題
媽媽的好一頓嘮叨，爸爸聽煩了，拉起孩子收拾好了剛才弄亂的玩具。這樣的小事在生活中常見。但這正是于孩子不知所措時(shí)，示范給他如何解決問題而不是抱怨、嘮叨的絕佳機(jī)會(huì)。這樣的孩子在交往中也經(jīng)常能一針見血地提出解決之道，終結(jié)小朋友間的爭吵或搶奪、沖突，成為更具智慧的人。
出現(xiàn)攻擊性行為怎么辦？
如果孩子在交往中不能認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，也許會(huì)發(fā)生爭辯，甚至產(chǎn)生肢體；中突。爸爸會(huì)怎么解決？
了解孩子的感受
孩子的攻擊性反應(yīng)常常是無意識(shí)的，攻擊性行為也不代表孩子有敵意，或想要傷害對方。事實(shí)上，在對方受傷時(shí)，孩子也常會(huì)變得沮喪。了解孩子的感受，處理問題的態(tài)度會(huì)有改變。這并不是說溺愛和嬌縱，而是不必大喊大叫，大聲斥責(zé)。此時(shí)，也許爸爸幾句溫和但有力的反問句，就能讓孩子流下后悔的眼淚，向?qū)Ψ降狼浮６以趩栐捴姓f出自己對孩子的理解，也會(huì)使孩子以后學(xué)著去體會(huì)對方的感受，越來越懂得如何去處理一些和自己意愿相悖的事。
以正面態(tài)度回應(yīng)
爸爸喜歡在孩子的頭腦中留下正面記憶，告訴他什么是好的行為、對的行為，這比媽媽總是警告孩子“你這么做不對”“不能那樣做”要有效得多。比如爸爸會(huì)說：
“時(shí)間到了，咱們把卡車換給小明玩吧。你可以去找莉莉一起玩水彩筆。”另外，爸爸習(xí)慣做旁觀者，不會(huì)面面俱到地看著孩子，但會(huì)明確地告訴孩子：“如果你需要幫助，我就在你身邊。”這樣的態(tài)度會(huì)讓孩子有更多施展自己能力的空間，卻又有安全感。
（編輯：愛動(dòng)腦）