《乒乒和乓乓釣大魚(yú)》
游戲是孩子的天性，游戲是親子交往的有效途徑。會(huì)游戲的孩子更聰明，會(huì)游戲的家長(zhǎng)更輕松。用繪本閱讀構(gòu)架游戲，讓家長(zhǎng)和孩子在閱讀中游戲，在游戲中發(fā)展。
在這座用繪本裝點(diǎn)出來(lái)的，可以盡情玩耍的游樂(lè)園里，這一次，我們從《乒乒和乓乓釣大魚(yú)》里尋找到游戲的靈感，唱歌、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)，共同體驗(yàn)繪本帶來(lái)的親切和愉悅。
乒乒、乓乓和奇怪的大魚(yú)們，已經(jīng)準(zhǔn)備好啦！歡迎你來(lái)到繪本游樂(lè)園，和他們一起做游戲！
經(jīng)典兒歌，重新填詞，用熟悉的調(diào)調(diào)，哼出新的歌曲，體會(huì)別樣樂(lè)趣！準(zhǔn)備好了嗎，一起來(lái)唱釣魚(yú)歌�。ㄇ{(diào)同“找朋友”）
在講故事前，一起唱《釣魚(yú)歌1》。認(rèn)識(shí)這個(gè)故事的主角（乒乒和乓乓）和他們要做的事情（釣大魚(yú)）。
在講完故事后，一起唱《釣魚(yú)歌2》�；仡櫼幌聞偛牌蛊购团遗裔灤篝~(yú)都釣到什么魚(yú)。答案可以是：大魚(yú)、大章魚(yú)、大鰻魚(yú)、大魷魚(yú)、大螃蟹……
《釣魚(yú)歌2》也可以在釣自己制作的大怪魚(yú)的時(shí)候使用。媽咪問(wèn)，寶貝答。
《釣魚(yú)歌3》是再見(jiàn)版的釣魚(yú)歌，在最后收拾完所有材料，一起唱出來(lái)。下次拿出來(lái)，還可以接著玩！
故事可以這樣講：
這是一本構(gòu)思巧妙的繪本，故事利用翻頁(yè)的效果，使孩子們驚喜不斷。為了把故事講得更出彩，可以注意以下幾個(gè)方面：
整個(gè)故事充滿幽默和對(duì)比，在講讀時(shí)可以用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)人物。過(guò)程中乒乒和乓乓，魚(yú)上鉤時(shí)的興奮，魚(yú)逃走時(shí)的失落，以及對(duì)釣到的是否是大魚(yú)的討論都可以通過(guò)聲音的變化來(lái)傳達(dá)。最后鯨魚(yú)的出現(xiàn)增加一些聲音效果，吸引幼兒的注意力。
從乒乒釣到第一條魚(yú)開(kāi)始，每一次都要通過(guò)翻頁(yè)看到那條魚(yú)有多大。如果直接翻過(guò)去，就失去了故事本身的驚喜了。所以建議將后面的語(yǔ)言提前（或改變），翻頁(yè)推后制造驚喜。比如乒乒釣到第一條魚(yú)時(shí)，“哎，一條好大的魚(yú)哦……”乒乒覺(jué)得很可惜�！安挪皇悄�！是條很小的魚(yú)！”
乓乓說(shuō)。乒乒接著說(shuō)“你知道我的魚(yú)肚子有多大嗎？”——翻頁(yè)：哇～～有這么大呢！
乒乒和乓乓釣魚(yú)的時(shí)候，在冰面上挖了一個(gè)窟窿。每次一開(kāi)始我們只能看到魚(yú)的一部分，藏在冰下面的部分是什么樣子的呢？可以大到極致、小到極致、怪到極致，不要忙著翻頁(yè)，停下來(lái)，讓小朋友想象一下，這些魚(yú)以后會(huì)長(zhǎng)什么樣。
故事結(jié)尾，乒乒和乓乓決定去釣小魚(yú)了。它們開(kāi)始去釣了嗎？你看封底，乒乒和乓乓在冰面上重新挖了一個(gè)窟窿，高高興興地又開(kāi)始一起釣魚(yú)了。冰面裂開(kāi)的地方，鯨魚(yú)又露出了水面，它在干什么？微笑！是不是在為乒乒和乓乓和好而感到高興呢？
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）