父親不能缺席孩子的成長(zhǎng)
北京王女士：我的兒子3歲了，老公常年在國(guó)外，兒子由我一十人帶大�？墒亲罱l(fā)現(xiàn)他不像其他小男孩那群話(huà)潑好動(dòng)，顯得過(guò)于安靜、退縮，喜歡布娃娃，一點(diǎn)沒(méi)有男子漢氣概。我該怎么辦呢？
一般來(lái)說(shuō)，3歲左右的孩子已經(jīng)具有與性別相符的行為了。父親與母親的角色與行為的差別，對(duì)于孩子識(shí)別性別角色的能力起著重要的作用。一個(gè)家庭中，如果只有母親角色而缺乏父親的角色，孩子性別角色的發(fā)展是會(huì)有欠缺的。父親是誘導(dǎo)孩子積極情緒的重要來(lái)源，父親與孩子共同生活，對(duì)于孩子的認(rèn)知和個(gè)性特征的發(fā)展起著重要的作用。父親帶領(lǐng)孩子從事各項(xiàng)活動(dòng)的范圍是廣闊的、多樣化的，尤其是對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，可以促使他們更廣泛地認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)。這時(shí)，孩子就會(huì)在實(shí)際操作中模仿父親，有利于提高他們的求知欲和好奇心，誘發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、成就意識(shí)和自信心。
王女士的兒子缺乏男子漢氣概的表現(xiàn)，主要是因?yàn)楹⒆拥纳钪腥鄙倥c男性學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有與自己性別相符的模仿榜樣，而是模仿了王女士的行為。也就是說(shuō)，他還沒(méi)有形成正確的性別角色的認(rèn)同。
對(duì)于父親長(zhǎng)期在外或只有母親的單親家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)特別注意多為孩子創(chuàng)造一些與男性接觸的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子與同齡小伙伴交朋友，讓親戚、朋友家的小哥哥們多帶他做一些戶(hù)外活動(dòng)。如果條件允許的話(huà)，最好帶孩子參加一些男孩子喜歡的活動(dòng)，如體操、武術(shù)、輪滑等興趣班，強(qiáng)化他的男性化行為和冒險(xiǎn)精神。
拯救男孩，需因“性”教育
1.把“愛(ài)”藏起一半
我們所說(shuō)的“富有”包含兩個(gè)概念，一個(gè)是錢(qián)財(cái)?shù)某湓�，一個(gè)是太多的溺愛(ài)和包辦。有的父母很有錢(qián)，他們給男孩很多零用錢(qián)；有的父母很溺愛(ài)孩子，大小事情他們都會(huì)包辦。然而，父母的過(guò)度寵愛(ài)讓孩子變得自私而沒(méi)有責(zé)任感；太多的金錢(qián)讓他們只想用“奢侈消費(fèi)”的方式去消耗體內(nèi)過(guò)多的睪丸素。父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動(dòng)、應(yīng)對(duì)困難、抵抗挫折的能力。
因此，不要讓自己的男孩太“富有”，把“愛(ài)”藏起來(lái)一半，尋找和創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓男孩去體驗(yàn)“貧窮”。
2.從小樹(shù)立“男子漢”意識(shí)
男孩畢竟是男孩，雖然他們也有宣泄情感的權(quán)利，但父母應(yīng)把握好度。從小，父母就要有意識(shí)地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)：男孩跌倒了，告訴他“自己爬起來(lái)”：男孩膽怯了，告訴他“你可以做得更好”：男孩犯錯(cuò)誤了，告訴他“好漢做事好漢當(dāng)”：男孩不聽(tīng)話(huà)了，告訴他“不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀”。值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識(shí)，父親的作用也是巨大的。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，媽媽過(guò)多的保護(hù)和擔(dān)心，會(huì)削減男孩的男子漢氣概：而父親更顯嚴(yán)格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會(huì)賦予男孩無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，促使他更快地成長(zhǎng)成真正的男子漢。
3.和男孩做朋友
男孩最十白的是沒(méi)有人理解、沒(méi)有人支持，以及沒(méi)有自由。男孩最不十白的就是武力脅迫，有男孩的父母不難發(fā)現(xiàn)，“越打越犟”是他們的長(zhǎng)項(xiàng)。因此，所有男孩的父母應(yīng)要牢記這樣一個(gè)教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會(huì)把你當(dāng)作“敵人”。和男孩做朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單：給男孩更多自我選擇的權(quán)利，一同分享他的喜怒哀樂(lè)；尊重他，并放棄“不打不成才”的教子觀念；時(shí)刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛(ài)，巧妙約束但不強(qiáng)硬控制。
4.引導(dǎo)正確的玩具偏好
性別角色的形成與性意識(shí)的發(fā)展有密切關(guān)系。父母要贊許符合兒童性別角色的行為，批評(píng)反向行為；給男孩子買(mǎi)模型、槍炮、車(chē)等玩具，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢性格；給女孩子買(mǎi)娃娃、花等玩具，培養(yǎng)文靜賢淑性格；或組織角色游戲，模仿生活中的角色進(jìn)行表演，以增進(jìn)兒童對(duì)不同性別角色的認(rèn)識(shí)與模仿。
5.鼓勵(lì)男孩參加體育游戲
在體育比賽或政治活動(dòng)中取得勝利能提高睪丸激素含量。如果長(zhǎng)期背負(fù)壓力或生活在孤獨(dú)之中，睪丸激素含量就會(huì)下降。這些現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致男性體內(nèi)產(chǎn)生更多的雌激素，其行為更為女性化。
6.對(duì)錯(cuò)誤行為耐心引導(dǎo)
對(duì)已經(jīng)有性別認(rèn)同混淆或行為偏差的孩子，家長(zhǎng)一定要注意態(tài)度，不能簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥，使孩子產(chǎn)生緊張甚至是犯罪感。家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間，幫助孩子矯正這種不適宜的行為，甚至要做出示范行為引導(dǎo)孩子矯偏，循循善誘對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
在社會(huì)意識(shí)的要求上，男孩應(yīng)該更有擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)男孩的責(zé)任感要從小抓起，循序漸進(jìn)。男孩還小時(shí)，要建立生活自理的能力，這是最初的對(duì)自己負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大后，要學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。父母可以根據(jù)男孩的年齡及能力，向男孩布置一些任務(wù)，例如上幼兒園的男孩要學(xué)會(huì)自己穿衣服、吃飯，幫媽媽拎購(gòu)物袋；七八歲的男孩要學(xué)會(huì)自己收拾房間，自己疊被子，整理、修補(bǔ)自己的玩具、圖書(shū)，幫助擺放全家用的餐具，飯后掃地、倒垃圾，打掃樓道等。不論是什么任務(wù)，父母都應(yīng)該用孩子能理解的方式給孩子講明，使他意識(shí)到自己有責(zé)任將它做好。
男孩女孩的差別，從小就開(kāi)始顯現(xiàn)：多數(shù)男孩喜歡汽車(chē)、女孩喜歡娃娃；男孩力氣普遍大于女孩……男孩天性“野”，需要通過(guò)調(diào)皮地跑、跳、喊、叫等來(lái)釋放多余精力，而女孩子則喜歡雇“過(guò)家家”等游戲中發(fā)揮想象力�！澳信袆e”，這是毋庸置疑的自然規(guī)律，只有因勢(shì)利導(dǎo)，孩子才能健康成長(zhǎng)。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）